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[摘
初中历史课堂教学中的提问策略研究
【摘 要】
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[摘 要：随着教育体制的改革，学生的全面发展越来越受到教育部门的重视，在此种情况下，相关教师必须要根据教育体制改革的方向适当地改变自己的教学方法，以为学生提供更好地学习情境，让他们更透彻地了解某些方面的知识，因此，初中历史教师在向初中生讲解历史学科中的相关理论知识时，便可以将提问问题这一策略运用到课堂中，通过问题提问的方式引导初中生去理解和学习相关理论知识，提升他们某学科的核心素养，本文分析了如何
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2021年4期
其他文献
[摘 要：新课改的进一步实施，新教学标准中“培优教学模式”为一项重要的手段，初中数据是学生学习阶段中较为重要的一部分，但初中生会受各种外部因素的不良影响，导致出现优劣不等的情况，因此，为保证每个学生可得到全面性的发展，开展初中教学培优策略具有必要性。 关键词：培优;教学理念;新课改] 数学在整个基础教育阶段中，占据重要的地位，数学学习成果与其他理科课程有重要的联系。初中数学逻辑性比较强，对学生
摘要：在初中音乐教学过程中，节奏训练占据着至关重要的地位，同时也是提高学生音乐素养的关键所在。在课堂教学过程中，教师应当逐步夯实学生的知识基础，制定切实可行的教学策略，积极开展多样化的节奏训练，帮助学生掌握更多的音乐知识。 关键词：初中音乐;课堂教学;节奏教学;重要性 初中音乐教师需要认识到节奏训练的重要性，其不仅可以激活学生的学习兴趣，还能增强学生的乐感，提高学生的创造能力。因此，教师需要尊
[摘 要：统编版小学语文教材在立德树人、贴近学生的语文生活、体现课改新理念等在以往各个版本基础上，守正创新，并结合一线教学提出教材使用应当注意的问题。教师要理解新教材体现的观念、意图和想法，用好新教材，完善新教材。 关键词：统编版教材;小学语文;研究] “统编版”小学语文教材的出现，不管是对于学生还是教师都是一种新的挑战，教师要对新的教材进行理解，学生也要积极的去适应新的教材，但教材之所以有所
[摘 要：高中化学具有很强的思维逻辑，要想学好化学必须具备很强的思维逻辑能力，所以高中化学成为了教学难度较高的一门学科，使提高高中化学教学质量迫在眉睫。思维导图作为现时代教学先进的教学模式，已经在高中化学尤其是高二化教学中得到了应用，并取得了良好的应用效果，使得高二化学教学有效性得到提升，证实了思维导图具有很高的教学作用及价值。 关键词：思维导图：高二化学;教学实践] 高二化学在高中化学领域占
[摘 要：儿童在5-7岁左右进入小学阶段，每周大部分时间在学校度过，但刚入校的小学一年级学生的主要任务是“养成教育”，如：适应新学校的生活、建立良好的同伴关系、养成良好的学习习惯及行为习惯等。同时，这也是低年级教师，尤其是低年级班主任需要在日常教育教育与班级管理中须紧抓的问题。 关键词：班主任;班级;养成教育] 从进班的第一天起，小学生就很喜欢在同学及老师面前表现自己。上课时，积极举手发言;下
[摘 要：在新课标的教学影响下，对学生的生物教学提出更高的要求。对学生进行生物教育的目的不仅是提高学生的生物知识，更是以此来引发学生对于生命的思考和认知。教师在对学生进行生物教学时，应该对学生进行引导，使学生建立正确人生观念，使学生明确生命的价值。本文就初中生物教学中渗透生命教育的实践进行探究，希望可以加强对初中生的生命教育，让学生明白生命的重要性，尊敬生命、敬畏生命。 关键词：初中;生物教学;
[摘 要：师德在提高师生综合素质、树立高校良好形象方面发挥着不可替代的作用，对高校办学水平以及高等教育的发展有着重要影响。面对当下师德建设在我国高校中存在的诸多困境，本文认为应从深化教师师德修养、强化师德制度保障、优化师德培育环境等路径提升高校师德建设水平。 关键词：师德;价值;困境;途径] 师德是教师在教学过程中所具备的职业素养与职业道德，是教师在长期的教学活动中逐渐发展并最终形成的具有非易
[摘 要：“互联网 ”就像一场风暴，在极短的时间内席卷了社会的各个领域，让人们的工作方式和生活模式发生了变化，并在将来的发展当中孕育出无限的可能。而“互联网 ”与现代教育的相互融合，更是逐渐演变出一种全新的教育模式，而互联网势必会推动班主任管理工作的转型。因此，如何基于“互联网 ”创新班主任管理工作体系，实现学生生活、学习方面的有效管理，已经成为了中职班主任教师面临的主要问题。 关键词：“互联网
在语文课堂教学中，必须改变传统教学方法的种种弊端，切实做到以学生为主，激活学生的思维，提高学生的语文素养。笔者认为：激活语文课堂教学，应在教学内容上积极引进“活水”，在教学思路设计上努力求新，把课上“活”。面对教材，我们应该把学习的权利还给学生，并通过有效的教学方法，激发学生的兴趣，让每个学生都爱上语文课。 首先，语文教学应在师生平等对话的过程中进行。要给教师的角色正确定位，建立平等的师生关系。