【摘 要】
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一、正确认识教育惩戒权“入规”尽管过半数的中小学教师表示,教育惩戒权“入规”后将重拾教育惩戒权,但会比较慎重,不会轻易实施惩戒。调查表明,中小学教师对惩戒条件的认知
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一、正确认识教育惩戒权“入规”尽管过半数的中小学教师表示,教育惩戒权“入规”后将重拾教育惩戒权,但会比较慎重,不会轻易实施惩戒。调查表明,中小学教师对惩戒条件的认知整体上比较合理,因此,教育惩戒权“入规”并不会导致体罚学生的乱局,社会各界应当予以正确认识,以开放的心态接纳相关法律法规对于教育惩戒权的肯定,迎接教育惩戒权法律规范的到来。
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