【摘 要】
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The plant <i>Chasmanthera dependens </i>(Hochst) have been used to manage many diseases including diabetes mellitus without scientific evaluation of its efficacy and safety. The main objective of the project was to determine the antidiabetic a
【机 构】
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DepartmentofBiochemistry&ClinicalChemistry,DepartmentofBiochemistry,GeneticResourceUnit,Departme
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The plant <i>Chasmanthera dependens </i>(Hochst) have been used to manage many diseases including diabetes mellitus without scientific evaluation of its efficacy and safety. The main objective of the project was to determine the antidiabetic a
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【摘要】笔者在教学实践中发现了提出问题的重要性.在教学目标的指导下，教师需要有的放矢地提出问题，以学生的认知水平、思维水平为前提，有针对性地提出不同种类的问题.这些问题就像齿轮，推动着学生的大脑，从而让思维飞速发展. 【关键词】思维;问题;思考;旋转 思维的产生和进行起于有待解决的问题.笔者以“图形的运动（三）”一课为例，探索问题究竟有何价值，又该如何提出. 一、问题——是什么？ “思维是
数形结合是数学学习的一种重要方法.它通过数的形式精确地分析形,通过形的方式直观地体现数,将数量关系和几何图形相结合,展示出了数与形的对应关系.数形结合能够展示数学的本质问题.本文主要探究了数形结合思想在小学数学教学中的实践应用,鼓励学生通过数形结合的方式探究知识,建构空间几何图形,挖掘知识本质,提高数学核心素养.
伴随国内社会的进步,可用土地变得越来越少,在建筑工程施工技术方面人们有了更为严格的要求。如今在建筑领域,高层建筑取得较快的发展,所需占地面积相对较小,而且有着很高的容纳率,但要求地基有着较好的稳定性。基于这样的情况,有必要强化对桩基以及地基施工的研究,选用合适的施工技术,有效提升工程质量,以为建筑事业更好的发展起到推动作用。
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随着素质教育的广泛实施,加强学生核心素养的培养已经成为各教育教学活动开展的重要目标,如何在教学中有效落实学生核心素养的培养就成了众多教师思考探究的重要问题.对此,本文以高中数学“等差数列”为例,分析了在高中数学教学中融入核心素养的重要性,探究了高中数学教学中渗透核心素养教学的有效策略,以期为高中数学教学实践提供参考.
目的观察全麻联合股神经阻滞癌老年全膝关节置换术中,观察患者血流动力学与认知功能情况,已期指导老年膝关节置换术麻醉方案制定。方法回顾性分析2018年12月—2020年1月期间于郑州市第九人民医院接受全膝关节置换术的98例老年患者的临床资料,均为膝骨性关节炎,按照麻醉方式分为对照组(49例,全麻)与观察组(49例,股神经阻滞复合全麻)。比较两组患者不同时间点[麻醉开始前(T0)、麻醉开始时(T1)、麻醉30 min后(T2)、手术结束时(T3)、术后12 h(T4)]血流动力学改变、应激反应及手术前、手术后2
【摘要】针对高考命题与大学知识衔接越来越密切这一趋势，本文从大学视角详细分析了高中概率统计知识在高等数学知识背景下的定义，借助于高等数学的知识对高中所涉及的概率统计知识的背景、本质加以分析，详细探讨了概率论与集合论，概率的定义，随机变量的定义，二项分布与超几何分部的关系，正态分布. 【关键词】概率统计;高中数学;大学视角;背景意义 【基金项目】本文是青岛市教育科学“十三五规划”2020年度重点
目的探讨子痫前期患者血清可溶性血管内皮生长因子受体1(sFlt-1)、胎盘生长因子(PLGF)水平预测胎儿宫内生长受限(FGR)的临床价值。方法选取2018年1月—2020年10月深圳市人民医院子痫前期FGR孕妇58例作为观察组,同期子痫前期正常分娩孕妇63例作为对照Ⅰ组,健康正常分娩孕妇63例作为对照Ⅱ组。对比三组一般资料及血清sFlt-1、PLGF水平,Pearson相关系数模型、Logistic回归模型分析血清sFlt-1、PLGF水平间及与FGR的关系,受试者工作特征曲线(ROC)分析血清sFlt
Potato (<i>Solanum</i> <i>tuberosum</i> L.), important staple food and a source of income to small-scale farmers, is mostly cultivated in Cameroon in the Western Highlands. Production constraints are exerted on this crop by many pa
【摘要】小学生的年纪小，正处于贪玩的时候，其对学习的认识并不是很充分.而数学学科是一门理性思维的课程，虽然小学数学课程没有太大的难度，但是对刚接触这一类系统知识学科的小学生来说，是难以理解的.针对这一年龄阶段的学生，数学教师一定要在新课改的背景之下，思考如何让学生充分理解数学知识，并且让课堂充满活力.利用有效问题情境进行数学教学，会使整个数学课堂很有代入感，会使学生紧跟教师的思路进行学习.如何在小