随着信息科学的飞速发展,信息技术已渗透到科学和社会发展的各个领域,它不仅极大地提高了社会生产力的发展速度,而且直接影响着人们的工作、学习和生活.为使我国青少年尽早适应信息化社会的发展要求,在本世纪初,教育部就做出了在全国中小学普及信息技术教育,全面实施“校校通”工程,以信息化带动教育现代化,努力实现基础教育的跨越式发展的决定.八年过去了,信息技术教育在我国虽取得了史无前例的蓬勃发展,但在一些农村中小学,信息技术教育仍存在着教育观念滞后、师资力量匮乏、穿新鞋走老路等诸多问题,直接影响着我国中小学信息技术教育的全面普及.为此,多渠道转变农村中小学教师的教育观念,提高他们的信息素养;加大政策扶持力度,进一步强化农村中小学的师资力量,鼓励更多的优秀教师扎根农村中小学势在必行.