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摘要：本文主要针对中职会计这一专业，在专业课程的教学当中有效融入思政教育，提出了让学生在会计课前自行查阅相关的资料、教师针对会计课程进行模块分解、教师要以德为本在会计课中开展“魅力教学”这几点改革的理论、实践的探讨，以供业界的各位同仁予以参考、指导。
关键词：中职会计;思政教育;专业课程;教学改革
前言
“使各种课程与思想政治理论课程走同一方向，形成协同效应。”这是习近平总书记，在2016年12月举行的全国大学生思想政治工作会议上提出的要求。其目的是将思想政治教育纳入各专业，培养学生的思想道德素质。在这方面，会计专业课程的教师要注意思想政治教育的整合，使学生在学习专业知识的同时，能够树立正确的三观，树立良好的个人道德、职业道德。因此，针对中职会计专业，在思政教育融入专业课程的教学，在改革的理论、实践方面展开探究是很有必要的。
1 让学生在会计课前自行查阅相关的资料
在会计专业课上，比如针对分岗实训课，在针对出纳岗位进行讲述的过程当中，教师在课堂上可以先不讲述有关出纳岗位在专业方面的理论知识。可以先让学生在课前去图书馆或者网上，查閱一些相关的资料，针对出纳这个岗位在具体工作的流程，需要遵守的职业道德，应该具备的思想政治的素养，进行清晰的了解。然后，在进行实训课的时候，教师可以对学生进行随机的抽查，进而有效的去了解他们在资料查阅之后对知识的掌握情况，进而去培养会计专业的学生在思政方面以及专业知识方面，具备非常扎实的素养，最终对出纳这个岗位在思想道德、职业道德方面，有更加深刻的理解、认识。
2 教师针对会计课程进行模块分解
对于会计专业而言，部分学校的经济法属于一门必修课，上课的班级和人数都是非常多的，因此为了在经济法的课程当中，针对教学内容进行改革的时候将思政教育的元素有效的融入到其中，为全面培养社会主义在建设方面的接班人、劳动者，打下一个坚实的基础，打造出一个思政魅力的课堂。首先，可以把课程分成会计法、票据法、劳动课程、劳动合同、社会保险法，这几大模块去讲述。在新时代的大背景之下，不仅要培养学生在专业方面的能力，更要去培养学生在思政教育方面思想道德的能力，因此在对课程进行讲授的时候，可以分模块去教学，除了讲授课程的内容之外，还可以将课程和思政教育进行有机的结合，举出一些思政、课程结合的案例，帮助学生去展开有效的分析，进而可以更好的去培养学生能够形成一个良好的职业素养、思政素养。通过案例教学这一方法，能够把思想政治这个元素在会计课堂当中进行有效的融入，不仅让学生在经济法的课程当中，在学习上的积极性得到了提高，也让学生对社会保险法、劳动法、票据法、会计法等这些方面的教学内容，有了更加深刻的理解。同时既帮助学生，在专业知识的结构方面，得到了更好的完善，又让学生对思政教育的内容有了更加深入、清晰的认识，帮助学生树立一个正确、良好的三观，进一步的去培养学生，既具备良好的思想政治素养，又具备了优秀的职业道德，让学生在整体素质方面，能够得到非常有效的提升，让思政教育在会计课堂教学当中，可以起到潜移默化的作用[1]。
3 教师要以德为本在会计课中开展“魅力教学”
新时代一定要开启一个新的征程，作为中职教育的教师，在会计专业课上要去思考如何让教书、育人的本色，能够得到充分的突出，其实还是要以思想政治的教育为根本，就是以“立德”作为根本、“树人”作为核心。教师不仅要尊重会计专业学习的学生，还要对学生予以足够的关爱，实现以德立身、以德施教，知、信、行合一，做一个有温度、有素养的会计教师，打造一个“魅力”的会计课堂。在课堂上的育人不仅仅是要注重效果，更要注重思想政治方面的教育，因此教师应该针对自己在专业素养方面不断的做出提高，同时也要不断的培养学生创新的意识、工匠的精神、良好的思政道德，从教学的细节上培养学生具备爱国的良好品德，加强学生在特色的社会主义的道路上关于理论的自信、文化的自觉，让学生在内心深处深深的根植下爱国这一伟大的情怀。作为一个中职会计教师来说，不仅任重道远，而且责任重大，在课堂上不仅要认真的对待每次自己的专业教学，还应该去培养学生在思政教育方面的思想，而且自身要具备一定的爱国的情怀、爱国的情感，才能更好的对每一个学生展开思政的教育工作，作一个“有温度”的会计专业课的教师。在开展会计教学的时候，要按照每个专业的学生，不同的实际学习情况实施因材施教，在教学方面实行多元化的方法，来对会计课堂进行充实、丰富，在实际的教学课程当中，要充分的围绕“思想政治”这一教育理念，让“树德立人”在作用方面得到有效、充分的发挥[3]。
结束语
综上所述，要想让思想政治教育、专业教育展开有效的结合，首先教师可以让学生在上会计课之前，自行的查阅一些相关的资料;接着教师再去针对会计的专业课程，实施课程模块的分解教学;最后，教师应该要坚持以德为本，在会计课的教学当中，开展“魅力教学”，这样能够让学生在综合能力方面得到有效的提高。
参考文献：
[1]王东清.高校会计专业课程与思政教育同向同行教学改革的理论与实践探讨[J]. 经济师， 2019， No.361（03）：205-207.
[2]潘娟.中职会计专业课程思政教学方法探析.
关键词：中职会计;思政教育;专业课程;教学改革
前言
“使各种课程与思想政治理论课程走同一方向，形成协同效应。”这是习近平总书记，在2016年12月举行的全国大学生思想政治工作会议上提出的要求。其目的是将思想政治教育纳入各专业，培养学生的思想道德素质。在这方面，会计专业课程的教师要注意思想政治教育的整合，使学生在学习专业知识的同时，能够树立正确的三观，树立良好的个人道德、职业道德。因此，针对中职会计专业，在思政教育融入专业课程的教学，在改革的理论、实践方面展开探究是很有必要的。
1 让学生在会计课前自行查阅相关的资料
在会计专业课上，比如针对分岗实训课，在针对出纳岗位进行讲述的过程当中，教师在课堂上可以先不讲述有关出纳岗位在专业方面的理论知识。可以先让学生在课前去图书馆或者网上，查閱一些相关的资料，针对出纳这个岗位在具体工作的流程，需要遵守的职业道德，应该具备的思想政治的素养，进行清晰的了解。然后，在进行实训课的时候，教师可以对学生进行随机的抽查，进而有效的去了解他们在资料查阅之后对知识的掌握情况，进而去培养会计专业的学生在思政方面以及专业知识方面，具备非常扎实的素养，最终对出纳这个岗位在思想道德、职业道德方面，有更加深刻的理解、认识。
2 教师针对会计课程进行模块分解
对于会计专业而言，部分学校的经济法属于一门必修课，上课的班级和人数都是非常多的，因此为了在经济法的课程当中，针对教学内容进行改革的时候将思政教育的元素有效的融入到其中，为全面培养社会主义在建设方面的接班人、劳动者，打下一个坚实的基础，打造出一个思政魅力的课堂。首先，可以把课程分成会计法、票据法、劳动课程、劳动合同、社会保险法，这几大模块去讲述。在新时代的大背景之下，不仅要培养学生在专业方面的能力，更要去培养学生在思政教育方面思想道德的能力，因此在对课程进行讲授的时候，可以分模块去教学，除了讲授课程的内容之外，还可以将课程和思政教育进行有机的结合，举出一些思政、课程结合的案例，帮助学生去展开有效的分析，进而可以更好的去培养学生能够形成一个良好的职业素养、思政素养。通过案例教学这一方法，能够把思想政治这个元素在会计课堂当中进行有效的融入，不仅让学生在经济法的课程当中，在学习上的积极性得到了提高，也让学生对社会保险法、劳动法、票据法、会计法等这些方面的教学内容，有了更加深刻的理解。同时既帮助学生，在专业知识的结构方面，得到了更好的完善，又让学生对思政教育的内容有了更加深入、清晰的认识，帮助学生树立一个正确、良好的三观，进一步的去培养学生，既具备良好的思想政治素养，又具备了优秀的职业道德，让学生在整体素质方面，能够得到非常有效的提升，让思政教育在会计课堂教学当中，可以起到潜移默化的作用[1]。
3 教师要以德为本在会计课中开展“魅力教学”
新时代一定要开启一个新的征程，作为中职教育的教师，在会计专业课上要去思考如何让教书、育人的本色，能够得到充分的突出，其实还是要以思想政治的教育为根本，就是以“立德”作为根本、“树人”作为核心。教师不仅要尊重会计专业学习的学生，还要对学生予以足够的关爱，实现以德立身、以德施教，知、信、行合一，做一个有温度、有素养的会计教师，打造一个“魅力”的会计课堂。在课堂上的育人不仅仅是要注重效果，更要注重思想政治方面的教育，因此教师应该针对自己在专业素养方面不断的做出提高，同时也要不断的培养学生创新的意识、工匠的精神、良好的思政道德，从教学的细节上培养学生具备爱国的良好品德，加强学生在特色的社会主义的道路上关于理论的自信、文化的自觉，让学生在内心深处深深的根植下爱国这一伟大的情怀。作为一个中职会计教师来说，不仅任重道远，而且责任重大，在课堂上不仅要认真的对待每次自己的专业教学，还应该去培养学生在思政教育方面的思想，而且自身要具备一定的爱国的情怀、爱国的情感，才能更好的对每一个学生展开思政的教育工作，作一个“有温度”的会计专业课的教师。在开展会计教学的时候，要按照每个专业的学生，不同的实际学习情况实施因材施教，在教学方面实行多元化的方法，来对会计课堂进行充实、丰富，在实际的教学课程当中，要充分的围绕“思想政治”这一教育理念，让“树德立人”在作用方面得到有效、充分的发挥[3]。
结束语
综上所述，要想让思想政治教育、专业教育展开有效的结合，首先教师可以让学生在上会计课之前，自行的查阅一些相关的资料;接着教师再去针对会计的专业课程，实施课程模块的分解教学;最后，教师应该要坚持以德为本，在会计课的教学当中，开展“魅力教学”，这样能够让学生在综合能力方面得到有效的提高。
参考文献：
[1]王东清.高校会计专业课程与思政教育同向同行教学改革的理论与实践探讨[J]. 经济师， 2019， No.361（03）：205-207.
[2]潘娟.中职会计专业课程思政教学方法探析.