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我是一名农村中学教师，对于农村中学班主任教育工作深有体会。农村中学班主任工作任重而道远。要想做好农村中学班主任工作，应认真分析学生现状，对症下药，还需要教师付出更多的爱，倾注更大的耐心与包容，才能让学生健康快乐的成长。
一、深入了解农村中学生现状
农村中学条件差，这是农村中学的客观现象。随着计划生育的实施，现在的农村中学生人数越来越少，农村孩子也出现了娇生惯养，受不得半点委屈，心里容易偏激的富贵病。部分家长素质低下，有的连初中都没毕业，课本中涉及的知识自己都不明白，对孩子学习无法过问，也无心过问，只能听之任之。有些家长教育子女的方法不当，有的过于关心，有的对子女生活漠不关心，不善于与子女沟通，使子女形成孤僻内向性格，孩子对家长失去信任，对学习失去信心。
农村孩子中还存在着这样一群特殊群体，那就是留守儿童。随着越来越多的父母进城务工，留守儿童的数量也是越来越多，孩子一般由目不识丁的爷爷奶奶带，娇惯脆弱，受不得点滴委屈，加上祖辈溺爱，疏于管教，养成了一些坏习气，生活不能自理，意志不坚强。隔代教育使这些孩子在成长方面会出现偏差。他们在校不思进取、学习成绩低下，有的不务正业、打架斗殴，有的性格孤僻、不善交际，有的自由散漫、花錢大方。同时他们的约束能力也很差，易受诱惑不愿接受管教，纪律松散，不认真听讲，不按时完成作业，有些学生还出现了旷课，逃课，使知识出现断层，又不及时弥补。甚至有的学会了打架、喝酒、抽烟等恶习。
面对这一复杂班情，这就要求班主任每接手一个班级必须从各方面，用多种方法尽早了解学生情况。我在每学期开校初，先摸清本班留守儿童的情况，例如家中是父母一方在外打工，还是父母双方都在外打工，孩子现在与谁在一起生活，孩子的父母在什么地方打工，委托谁在照看孩子，孩子父母的电话号码是多少等等都要详细地弄清楚，以便有针对性地对他们开展教育和及时处理在班级工作中出现的问题。然后对这些孩子进行长期观察，利用闲暇时间对存在问题的留守儿童进行安全、法制、道德品质等教育，教会他们如何与人相处，如何面对挫折，形成正确的人生观、价值观。
二、成立班委会，制定班级目标
一个奋发向上、团结友爱、具有优良班风的班集体，能让学生更乐于学，更乐于不断的提高自己。所以，班主任尤其要重视班风的建设，增强学生的集体荣誉感。
（1）成立班委会，培养班干部。班级管理工作的开展离不开班干部的配合，一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。在每学期开校初，我都要组织学生选举班干部，班干部的产生途径有许多，我曾尝试过各种班干部产生的办法，如演讲竞选法、班主任指定法、民主推举法、班长轮流制、值日班长等。班委会成立后，我要培养班干部，以便他们更好的帮我管理班级。最后，我会制定一个班干部职责，让班干部按照职责去管理班集体，做到班干部管理有章可循。
（2）制定班级目标，进行常规训练。每学期初，我都要根据学校工作安排和本班实际情况拟定班级奋斗的目标。避免盲目、低效地学习和生活。我知道，目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，我在制定目标时，注意了学生的知识能力与发展能力，将近期目标与学期目标很好的结合起来，不能好高骛远，以免丧失孩子的信心。
（3）树立榜样。我在班级管理中，充分运用这些做事认真和学习优异的学生，将他们树立成其他学生的榜样，要求其他学生在做事和学习中学习他们。
三、班主任要严爱相济
一个好班主任首先要热爱孩子，要感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一名好学生。但是只有爱，还是不行的。盲目的爱不是爱，而是害。所以在管理过程中，我努力做到严爱相济，既要做到慈母的爱，也要有父亲的严格。让学生明白对他们严格也是一种爱的体现。
（1）尊重学生，关爱学生。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。作为班主任，要努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。
（2）要允许学生犯错误。作为教师，我们在教书育人时应该用发展的眼光去看待每位学生，应该树立允许学生犯错误的教育观念。但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的批评和指导。
（3）要严爱相济。付出爱心与严格要求不可偏废。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。孩子与父母间的与生俱来的血缘联系是最亲密的。我们能说他们的父母不爱他们吗？所以，对学生付出的爱是门艺术，需要我们用心去考虑去设计。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所当然。所以，我想：很多时候，我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包括爱的感情。
（4）善于发现学生的闪光点。学生是千差万别的。对于一个学生来说，虽不可能样样出色，也不可能样样都差，只要我们擦亮善于发现优点的眼睛，学生就会因为我们的发现而很快地进入他们的轨道。老师多给学生点欣赏，就等于多给学生一阵春风，一场雨露，就会使学生脆弱的自尊心产生强大的动力而健康茁壮地成长。
四、做好家访活动并开好家长会
家访是做好班主任工作的重要途径。家访是学校、家长、学生联系的纽带。由于农村家庭文化层次的特殊化，在家访时应给家长灌输一些现代教育观念，让家长知道从哪些方面去教育孩子，怎样教育孩子，并随时与老师配合、了解学生在家里的生活、学习行为。其次，还应适时召开家长会，开会时，家长和科任教师有说不完的话，用这种谈话方式老师会及时回答家长提出的问题，取得家长的好评，收到良好的效应，交流沟通多了，就能了解学生的思想动态和行为表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。
总之，我觉得班主任要充满关爱地看待每一位学生，从关爱与理解出发，用自己的一言一行影响每一位学生。虽然，农村中学班主任工作的内容是比较复杂而繁重的。但是只要你捧着一颗真诚的“爱心”，在希望的田野上辛勤地耕耘，是完全能够把班主任工作干得非常出色。
一、深入了解农村中学生现状
农村中学条件差，这是农村中学的客观现象。随着计划生育的实施，现在的农村中学生人数越来越少，农村孩子也出现了娇生惯养，受不得半点委屈，心里容易偏激的富贵病。部分家长素质低下，有的连初中都没毕业，课本中涉及的知识自己都不明白，对孩子学习无法过问，也无心过问，只能听之任之。有些家长教育子女的方法不当，有的过于关心，有的对子女生活漠不关心，不善于与子女沟通，使子女形成孤僻内向性格，孩子对家长失去信任，对学习失去信心。
农村孩子中还存在着这样一群特殊群体，那就是留守儿童。随着越来越多的父母进城务工，留守儿童的数量也是越来越多，孩子一般由目不识丁的爷爷奶奶带，娇惯脆弱，受不得点滴委屈，加上祖辈溺爱，疏于管教，养成了一些坏习气，生活不能自理，意志不坚强。隔代教育使这些孩子在成长方面会出现偏差。他们在校不思进取、学习成绩低下，有的不务正业、打架斗殴，有的性格孤僻、不善交际，有的自由散漫、花錢大方。同时他们的约束能力也很差，易受诱惑不愿接受管教，纪律松散，不认真听讲，不按时完成作业，有些学生还出现了旷课，逃课，使知识出现断层，又不及时弥补。甚至有的学会了打架、喝酒、抽烟等恶习。
面对这一复杂班情，这就要求班主任每接手一个班级必须从各方面，用多种方法尽早了解学生情况。我在每学期开校初，先摸清本班留守儿童的情况，例如家中是父母一方在外打工，还是父母双方都在外打工，孩子现在与谁在一起生活，孩子的父母在什么地方打工，委托谁在照看孩子，孩子父母的电话号码是多少等等都要详细地弄清楚，以便有针对性地对他们开展教育和及时处理在班级工作中出现的问题。然后对这些孩子进行长期观察，利用闲暇时间对存在问题的留守儿童进行安全、法制、道德品质等教育，教会他们如何与人相处，如何面对挫折，形成正确的人生观、价值观。
二、成立班委会，制定班级目标
一个奋发向上、团结友爱、具有优良班风的班集体，能让学生更乐于学，更乐于不断的提高自己。所以，班主任尤其要重视班风的建设，增强学生的集体荣誉感。
（1）成立班委会，培养班干部。班级管理工作的开展离不开班干部的配合，一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。在每学期开校初，我都要组织学生选举班干部，班干部的产生途径有许多，我曾尝试过各种班干部产生的办法，如演讲竞选法、班主任指定法、民主推举法、班长轮流制、值日班长等。班委会成立后，我要培养班干部，以便他们更好的帮我管理班级。最后，我会制定一个班干部职责，让班干部按照职责去管理班集体，做到班干部管理有章可循。
（2）制定班级目标，进行常规训练。每学期初，我都要根据学校工作安排和本班实际情况拟定班级奋斗的目标。避免盲目、低效地学习和生活。我知道，目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，我在制定目标时，注意了学生的知识能力与发展能力，将近期目标与学期目标很好的结合起来，不能好高骛远，以免丧失孩子的信心。
（3）树立榜样。我在班级管理中，充分运用这些做事认真和学习优异的学生，将他们树立成其他学生的榜样，要求其他学生在做事和学习中学习他们。
三、班主任要严爱相济
一个好班主任首先要热爱孩子，要感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一名好学生。但是只有爱，还是不行的。盲目的爱不是爱，而是害。所以在管理过程中，我努力做到严爱相济，既要做到慈母的爱，也要有父亲的严格。让学生明白对他们严格也是一种爱的体现。
（1）尊重学生，关爱学生。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。作为班主任，要努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。
（2）要允许学生犯错误。作为教师，我们在教书育人时应该用发展的眼光去看待每位学生，应该树立允许学生犯错误的教育观念。但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的批评和指导。
（3）要严爱相济。付出爱心与严格要求不可偏废。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。孩子与父母间的与生俱来的血缘联系是最亲密的。我们能说他们的父母不爱他们吗？所以，对学生付出的爱是门艺术，需要我们用心去考虑去设计。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所当然。所以，我想：很多时候，我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包括爱的感情。
（4）善于发现学生的闪光点。学生是千差万别的。对于一个学生来说，虽不可能样样出色，也不可能样样都差，只要我们擦亮善于发现优点的眼睛，学生就会因为我们的发现而很快地进入他们的轨道。老师多给学生点欣赏，就等于多给学生一阵春风，一场雨露，就会使学生脆弱的自尊心产生强大的动力而健康茁壮地成长。
四、做好家访活动并开好家长会
家访是做好班主任工作的重要途径。家访是学校、家长、学生联系的纽带。由于农村家庭文化层次的特殊化，在家访时应给家长灌输一些现代教育观念，让家长知道从哪些方面去教育孩子，怎样教育孩子，并随时与老师配合、了解学生在家里的生活、学习行为。其次，还应适时召开家长会，开会时，家长和科任教师有说不完的话，用这种谈话方式老师会及时回答家长提出的问题，取得家长的好评，收到良好的效应，交流沟通多了，就能了解学生的思想动态和行为表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。
总之，我觉得班主任要充满关爱地看待每一位学生，从关爱与理解出发，用自己的一言一行影响每一位学生。虽然，农村中学班主任工作的内容是比较复杂而繁重的。但是只要你捧着一颗真诚的“爱心”，在希望的田野上辛勤地耕耘，是完全能够把班主任工作干得非常出色。