摘  要：物理属于一门较为特殊的学科，可以良好的培养出学生的分析、思考以及解决问题的能力。初中升学考试当中物理学科所占的比重很大，因此，物理教学在初中教学当中占据重要的位置。可是如何让学生在初中物理教学中有效的学习，成为一个重点问题。文中具体探讨初中物理教学当中提高学生有效性学习的策略。
　　关键词：初中物理  教学  学生  有效性学习
　　目前，有效性学习受到非常广泛的认可，为了能够在学校教学为主要教育方式的情形下實现有效性的学习目标，教师要做好有效性的教学。针对初中生来讲，物理学科难度较高，教师的指导以及课堂教学模式给学生学习效果带来巨大的影响。怎样提高学生的学习有效性成为值得研究的问题。
　　一、融洽师生关系，营造良好的课堂氛围
　　融洽的师生关系成为集中学生注意力的有效方法，能够提高课堂教学效率。教师要发挥出榜样的作用，教师的一举一动都会受到学生的关注。因而，教师在整个教学过程中要重视自己的言行，课堂当中要重视增强与学生之间的沟通交流，营造良好的课堂教学氛围。第一，课堂作为教师与学生展开沟通的重要平台，教师为了更好的增强自身的专业素质，在初中物理教学过程中，一定要重视教学艺术，通过简单易懂的语言将复杂的问题简化，通过使用自身所具备的优秀的教学能力获得学生的信任。第二，教师在教学中要保持温和的态度与学生展开沟通交流，过分严苛的态度容易让学生产生畏难情绪，虽然可以有利于维护课堂良好的秩序，但是却不能给学生心理健康与学习效果带来积极的影响。初中物理教师在教学当中要多与学生展开互动交流，按照学习的内容为学生提出较为有趣的问题，指导学根据教材当中的知识提出自己的质疑。转变教师主导课堂，学生被动展开学习的情形，让学生在营造出的良好氛围中开拓思维，激发出自身的学习物理的积极性。
　　二、创新教学方法，提高学习兴趣
　　初中物理教师可以引入翻转课堂以及多媒体技术的教学方法，将学生摆到课堂主体的位置上，展开全新的教学模式。全新的教学模式的使用为学生传统的认知带来全新的冲击，吸引学生的注意力，将学生作为主体。另外，让学生可以亲自主动的操作教学当中收集与分享资料，满足学生的表现欲，改变传统教学模式下学生学习积极性不高的情况。利用新媒体展开教学，还可以让学生接受更广泛的知识，开拓学生的物理思维能力，提高学生自我思考、独立学习的能力，从而提高学生学习物理的有效性。
　　三、关注实验教学，培养学生动手能力
　　初中物理教学的核心内容集中在实验中，实验不但可以非常简洁直接的将物理的过程表现出来，而且可以指导学生更加全面、多角度的来思考问题，寻找到物理理论教学不可表达出来的方面。例如，教师为了让学生更好的掌握《液体的压强》这节课的内容，教师可以组织学生进行试验，向底部蒙有橡皮膜的玻璃管中注水，对现象进行观察;向两侧开口的蒙有橡皮膜的玻璃管中注水，观察现象，适当的为学生提供亲自操作的机会，利用实践动手的方法更加快速的、直接的提高学生的学习效率，重视实验教学从很大程度上发挥出举一反三的效果。
　　四、联系生活实际巧设问题
　　初中物理教学过程中提倡“从生活走进物理，从物理步入生活”。实际生活当中隐含着非常多与物理知识紧密相关的资源，在教学实践过程中要将它们与书本的内容融合起来，这样一来，不但可以提高学生学习物理知识的有效性，而且可以让学生真正体会到物理知识的作用，认识到学习物理的重要意义，提高学生的学习动力，进而更好的提高物理教学当中学生学习的有效性。所以，在初中物理实际教学过程中综合生活实际，联系生活实际巧妙设置问题，从而提高物理教学的有效性。
　　比如，学习关于''平面镜成像''这节内容时， 教师在教学中与实际生活紧密联系起来，首先展现一面大镜子，学生从镜子看到自己的像，提问：''同学们在生活中还能通过什么物体来照镜子呢？''学生们经过小组讨论，总结得出：一平静的水面，二窗户的玻璃，三手机屏幕，四光滑的地砖，五光滑的铁门等等。通过这样的教学方式，可以更加良好的调动学生的学习积极性，从而提高物理学习的有效性。
　　总而言之，初中时期是学生物理学习的基础时期，也同样是重要的时期。初中时期的物理教学为学生带来深远的影响，初中物理教师要做好融洽师生关系，营造良好的课堂氛围、创新教学方法，提高学习兴趣、关注实验教学，培养学生动手能力、联系生活实际巧设问题等方面的工作，从而提高学生学习物理的效率。
　　参考文献

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