学前教育公共服务体系中的政府责任——以铜仁市为例

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采用文献资料调查、问卷调查、实地调查及数理分析等方法,立足于铜仁市学前教育发展的现状,对铜仁市学前教育公共服务体系及政府责任进行研究并应用统计学软件SPSS 17.0和AMOS 7.0对所测数据进行分析。研究结果表明:铜仁市学前教育公共服务体系和政府责任机制主导下社会多元主体参与、多样化学前教育服务制度的系统组合。
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