【摘 要】
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通过随机抽取广东20所高职院校为样本,围绕高职院校英语教师科研观的认识、实践活动、影响因素以及对科研活动的价值认识四个维度进行调查分析。结果显示,高职院校英语教师对
【基金项目】
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广东技术师范学院2014年科研课题“广东高职院校英语教师教研观调查研究”（14SKY27）
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通过随机抽取广东20所高职院校为样本,围绕高职院校英语教师科研观的认识、实践活动、影响因素以及对科研活动的价值认识四个维度进行调查分析。结果显示,高职院校英语教师对科研的认识存在着较强的功利性;科研实践与自身的定位有着显著的关联性;参加科研活动的动因大多数来源于外因;对科研价值的认识存在着偏差。并从政策鼓励、学校支持、自身提升三个维度提出了相关建议。
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