论文部分内容阅读
摘 要：文章探析了高校校报会议新闻报道“宣传模式化”的成因，并从采编观念与技巧方面寻求新闻与宣传的“黄金结合点”，以期提升高校校报会议新闻报道的水平。
关键词：高校校报 会议新闻 宣传
会议新闻是各类报纸，尤其是党报的重要组成部分。党的许多方针政策大都要由会议来传播，会议报道自然成了党和政府与人民群众之间的纽带，其重要性不言而喻。然而，由于长期以来形成的习惯定势，使我们的报纸逢会便报、轻内容重领导（身份），对会议新闻的报道住住“五脏俱全”，一篇会议报道少不了什么“何年何月何日何地、谁讲话、谁主持会议”，左一个指示、右一个强调，会议报道中心不突出，表达又是老一套，大会小会“千会一面、千篇一律”，一副十足的“宣传”面孔，往往妨碍了新闻舆论引导功能的充分发挥。
高校校报对会议新闻的报道境遇又如何呢？当学生怀着渴望的心情看到校报时，往往以闪电般的速度跳跃会议新闻，毫不客气地“枪毙”放在重要位置上的会议消息，甚至学校开会派记者下去采访，记者也常常抱怨开会没劲。究其原因，参加会议一般很难写出漂亮文章。
一、高校校报会议新闻报道“宣传模式化”成因探析
那么，我们是否对会议新闻束手无策，抑或“敬而远之”，或者避而不谈呢？
会议是领导机关用来交流思想、研究部署、指挥协调工作的重要而有效的方式。我们将会议写成新闻，是把群众对会议应知、欲知而未知的，与人们工作生活紧密相关的党的方针、政策和领导意图告诉人们，是指导人们工作和生活的重要手段，而且，就广大读者来说，也需要通过会议新闻明确当前的形势与任务，掌握时代的脉搏和各层次的新精神。既然会议新闻如此重要，那么为什么人们对会议新闻报道又嗤之以鼻、厌烦至深呢？笔者认为，其根本“症结”无非是：一方面会议信息越来越多；另一方面一些政府部门、单位对新闻单位的干扰过多，新闻单位又苦不堪言；再一方面，一些记者对会议报道的写作缺乏技巧和新意，千篇一律，编辑又不能从中进行提炼。
同样，在高校校报中，无论是对会议新闻的写作，还是对会议新闻的报道都存在着上述因素的影响。
1. 在报道方面不足是：（1）报道方式平面化，不少高校校报对会议新闻报道只是摘抄文件，转载会议纪要，而且动辄长篇累牍，占上一两版，黑压压一片；（2）报道方法陈旧，相当部分高校校报会议新闻报道中“水分”太多，面面俱到。新闻体裁大多为消息，表现手法单调，缺乏现场感强的特写、速写等新闻体裁，其标题制作也常是“××会议在我校隆重举行”或“我校召开××会议”等；（3）信息容量小，读者急需知道的信息太少，而一些无关紧要、可有可无的消息则大有市场；（4）报道方式单调，在各类报纸中，可能要数高校校报读者与编者在空间距离和心理距离最远，不少高校校报对会议新闻报道，动辄“应该怎样怎样”、“必须如何如何”，板起脸孔训人，只讲求上情下达，以致读者“敬而远之”。
2. 在写作方面的不足是：（1）语言枯燥。在文字的表达上官腔太多。（2）主题不突出。一些会议报道往往只是写整个会议的程序，某领导的讲话，而没有抓住主要的、实质的信息。
由此可见，高校校报会议新闻的改革与其它各报刊、电台等新闻单位的改革一样，非改不可。高校校报作为新闻事业的一部分，它的改革仍然取决于新闻事业的改革。
二、寻求“黄金结合点”，提升高校校报会议新闻报道水平
高校校报作为高校党委和行政的机关报，强调它的喉舌和耳目作用是应该的，但这种作用不能片面理解为“图解”学校党委意图，更不能变成单纯少数学校领导“发号施令”的工具，新闻工作者要按照自己对客观事物的正确理解，进行新闻报道和发表意见，充分发挥自己的积极性、主动性、创造性。作为新闻工作者，要按客观规律办事；作为党委机关报，坚持党性，做好党的喉舌是我们办报的根本原则。但是，坚持党性并不是只唯上、不唯下，而应对新时期坚持党性所赋予的新含义有一个全面的认识和理解。
有时，学校有关部门或会议主持人总希望会议新闻写得越长越好，对领导的讲话或总结摘录得越多越好，对会议内容写得越全越好，版面越大越好。面对这种情况，校报编辑要善于做说服解释工作，讲清会议新闻改革的必要性，争取他们对新闻改革的支持。
按新闻规律办事，要搞好高校校报会议新闻的改革，就要建立立体的、形式多样的、全方位的报道，寻求新闻与宣传的“黄金结合点”。
从校报的办报对象来看，校报的读者是全校的师生员工，特别是青年学生，文化知识结构高、思想活跃、对信息的需求量大、渴望得到新观点、新思想。再则，从读者的心理来看，多数人看报纸爱看短小精悍的文章。
那么，如何建立全方位的报道方式以及新闻与宣传的“黄金结合点”呢？
1. 要树立服务观念，高校校报是高校推动和宣传精神文明的重要舆论工具，因而首先要为高校精神文明建设服务。在高等院校中，学生和教师都是学校的主体，我们在刊登会议报道的新闻稿件时，要从整体出发，综观全局，积极地、全方位地为各层次读者服务，满足高校师生员工中各个读者群体精神文化的需要。
2. 要树立信息观念，阅读报纸是为了获取信息。高等院校的读者层次不同，对信息的需求也不同，高校校报在编发会议新闻稿件时，要把传播信息、增加信息量放在首位，加大信息量，提高会议新闻的信息含量，在信息深度方面下功夫，如增加图片新闻、标题新闻等。
3. 要树立效益观念，高校校报要讲究其存在的价值，提高其社会效益。这就要求我们在编发会议稿件时，认真研究读者层次和其阅读心理、审美情趣。一般来说，读者阅读报刊，主要是想了解新的信息，因而喜新厌旧构成了读者阅读心理特征的之一。另外，读者在新闻选择上，有一种接近心理，如时间、地域、职业、年龄等，所以喜近厌远是读者阅读心理的又一特征。人人都有好奇心，人人都喜欢反映问题深刻、讲理透彻的新闻，可以说，“喜新厌平”、“喜深厌浅”也是读者阅读的心理特征。读者的这些心理特征，对改革会议新闻的报道写作，有一定的借鉴作用。
4. 要树立大众观念。大众观念就是要求我们校报刊登的内容是群众之言，思群众之所思，言群众之心声。在报道会议新闻时，高校校报只有树立大众观念，把读者看作上帝，报道广大师生员工最关心、最敏感、联系最密切的会议信息、会议内容，才能赢得读者。
5. 要树立舆论观念。新闻作为一种舆论工具，它的内涵是丰富的。舆论就是众人的意见，校报作为党委机关报，既是党的舆论工具又是群众的舆论工具，校报在刊登会议新闻时，不仅要体现学校党委、行政的舆论，还要体现广大师生员工的舆论，使校报成为高校民主建设的园地，成为学校文明建设的后勤兵。
在改革高校校报会议新闻报道的过程中，除了要树立上述观点，高校校报要实现宣传的立体化、多层次，寻找到新闻与宣传的“黄金结合点”，笔者认为还要做到以下几点：首先，要全方位地开拓对会议新闻报道的新领域，对会议新闻既要突出重点，又要注意广度，使新闻报道逾越空间，运用背景材料相衬；其次要打破孤立的、静止的，完成式的报道模式，尽量采取多层次的、动态的、进行式的报道模式。西方记者在写会议新闻时，往往注重人的描写，因为人是参加会议的主体，是活的，动态的，我们可以从中得到启发；再次，要打破会议新闻题材的单一化，争取以简讯、消息、特写、通讯等体裁形式，吸引读者；最后，要注意版面的立体化、字体的多样化，对会议新闻进行恰当地空间组合，运用栏目、线条、字号等特殊手段为会议报道服务。诸如标题新闻、一句话新闻可刊登有特色的会议信息，恰当地运用图片、刊头、尾花、题图等也有助于版面的多层次、立体化。
参考文献：
［1］熊瑞隆，鄂学胜，熊威.实些活些好看些——对一些工作性会议报道的分析［J］.新闻前哨，2005，（4）.
［2］张晋升.开拓会议报道的创新空间［J］.新闻与写作，2005，（5）.
［3］孙立军.会议报道如何抓住“新闻眼”［J］.传媒观察，2006，（1）.
关键词：高校校报 会议新闻 宣传
会议新闻是各类报纸，尤其是党报的重要组成部分。党的许多方针政策大都要由会议来传播，会议报道自然成了党和政府与人民群众之间的纽带，其重要性不言而喻。然而，由于长期以来形成的习惯定势，使我们的报纸逢会便报、轻内容重领导（身份），对会议新闻的报道住住“五脏俱全”，一篇会议报道少不了什么“何年何月何日何地、谁讲话、谁主持会议”，左一个指示、右一个强调，会议报道中心不突出，表达又是老一套，大会小会“千会一面、千篇一律”，一副十足的“宣传”面孔，往往妨碍了新闻舆论引导功能的充分发挥。
高校校报对会议新闻的报道境遇又如何呢？当学生怀着渴望的心情看到校报时，往往以闪电般的速度跳跃会议新闻，毫不客气地“枪毙”放在重要位置上的会议消息，甚至学校开会派记者下去采访，记者也常常抱怨开会没劲。究其原因，参加会议一般很难写出漂亮文章。
一、高校校报会议新闻报道“宣传模式化”成因探析
那么，我们是否对会议新闻束手无策，抑或“敬而远之”，或者避而不谈呢？
会议是领导机关用来交流思想、研究部署、指挥协调工作的重要而有效的方式。我们将会议写成新闻，是把群众对会议应知、欲知而未知的，与人们工作生活紧密相关的党的方针、政策和领导意图告诉人们，是指导人们工作和生活的重要手段，而且，就广大读者来说，也需要通过会议新闻明确当前的形势与任务，掌握时代的脉搏和各层次的新精神。既然会议新闻如此重要，那么为什么人们对会议新闻报道又嗤之以鼻、厌烦至深呢？笔者认为，其根本“症结”无非是：一方面会议信息越来越多；另一方面一些政府部门、单位对新闻单位的干扰过多，新闻单位又苦不堪言；再一方面，一些记者对会议报道的写作缺乏技巧和新意，千篇一律，编辑又不能从中进行提炼。
同样，在高校校报中，无论是对会议新闻的写作，还是对会议新闻的报道都存在着上述因素的影响。
1. 在报道方面不足是：（1）报道方式平面化，不少高校校报对会议新闻报道只是摘抄文件，转载会议纪要，而且动辄长篇累牍，占上一两版，黑压压一片；（2）报道方法陈旧，相当部分高校校报会议新闻报道中“水分”太多，面面俱到。新闻体裁大多为消息，表现手法单调，缺乏现场感强的特写、速写等新闻体裁，其标题制作也常是“××会议在我校隆重举行”或“我校召开××会议”等；（3）信息容量小，读者急需知道的信息太少，而一些无关紧要、可有可无的消息则大有市场；（4）报道方式单调，在各类报纸中，可能要数高校校报读者与编者在空间距离和心理距离最远，不少高校校报对会议新闻报道，动辄“应该怎样怎样”、“必须如何如何”，板起脸孔训人，只讲求上情下达，以致读者“敬而远之”。
2. 在写作方面的不足是：（1）语言枯燥。在文字的表达上官腔太多。（2）主题不突出。一些会议报道往往只是写整个会议的程序，某领导的讲话，而没有抓住主要的、实质的信息。
由此可见，高校校报会议新闻的改革与其它各报刊、电台等新闻单位的改革一样，非改不可。高校校报作为新闻事业的一部分，它的改革仍然取决于新闻事业的改革。
二、寻求“黄金结合点”，提升高校校报会议新闻报道水平
高校校报作为高校党委和行政的机关报，强调它的喉舌和耳目作用是应该的，但这种作用不能片面理解为“图解”学校党委意图，更不能变成单纯少数学校领导“发号施令”的工具，新闻工作者要按照自己对客观事物的正确理解，进行新闻报道和发表意见，充分发挥自己的积极性、主动性、创造性。作为新闻工作者，要按客观规律办事；作为党委机关报，坚持党性，做好党的喉舌是我们办报的根本原则。但是，坚持党性并不是只唯上、不唯下，而应对新时期坚持党性所赋予的新含义有一个全面的认识和理解。
有时，学校有关部门或会议主持人总希望会议新闻写得越长越好，对领导的讲话或总结摘录得越多越好，对会议内容写得越全越好，版面越大越好。面对这种情况，校报编辑要善于做说服解释工作，讲清会议新闻改革的必要性，争取他们对新闻改革的支持。
按新闻规律办事，要搞好高校校报会议新闻的改革，就要建立立体的、形式多样的、全方位的报道，寻求新闻与宣传的“黄金结合点”。
从校报的办报对象来看，校报的读者是全校的师生员工，特别是青年学生，文化知识结构高、思想活跃、对信息的需求量大、渴望得到新观点、新思想。再则，从读者的心理来看，多数人看报纸爱看短小精悍的文章。
那么，如何建立全方位的报道方式以及新闻与宣传的“黄金结合点”呢？
1. 要树立服务观念，高校校报是高校推动和宣传精神文明的重要舆论工具，因而首先要为高校精神文明建设服务。在高等院校中，学生和教师都是学校的主体，我们在刊登会议报道的新闻稿件时，要从整体出发，综观全局，积极地、全方位地为各层次读者服务，满足高校师生员工中各个读者群体精神文化的需要。
2. 要树立信息观念，阅读报纸是为了获取信息。高等院校的读者层次不同，对信息的需求也不同，高校校报在编发会议新闻稿件时，要把传播信息、增加信息量放在首位，加大信息量，提高会议新闻的信息含量，在信息深度方面下功夫，如增加图片新闻、标题新闻等。
3. 要树立效益观念，高校校报要讲究其存在的价值，提高其社会效益。这就要求我们在编发会议稿件时，认真研究读者层次和其阅读心理、审美情趣。一般来说，读者阅读报刊，主要是想了解新的信息，因而喜新厌旧构成了读者阅读心理特征的之一。另外，读者在新闻选择上，有一种接近心理，如时间、地域、职业、年龄等，所以喜近厌远是读者阅读心理的又一特征。人人都有好奇心，人人都喜欢反映问题深刻、讲理透彻的新闻，可以说，“喜新厌平”、“喜深厌浅”也是读者阅读的心理特征。读者的这些心理特征，对改革会议新闻的报道写作，有一定的借鉴作用。
4. 要树立大众观念。大众观念就是要求我们校报刊登的内容是群众之言，思群众之所思，言群众之心声。在报道会议新闻时，高校校报只有树立大众观念，把读者看作上帝，报道广大师生员工最关心、最敏感、联系最密切的会议信息、会议内容，才能赢得读者。
5. 要树立舆论观念。新闻作为一种舆论工具，它的内涵是丰富的。舆论就是众人的意见，校报作为党委机关报，既是党的舆论工具又是群众的舆论工具，校报在刊登会议新闻时，不仅要体现学校党委、行政的舆论，还要体现广大师生员工的舆论，使校报成为高校民主建设的园地，成为学校文明建设的后勤兵。
在改革高校校报会议新闻报道的过程中，除了要树立上述观点，高校校报要实现宣传的立体化、多层次，寻找到新闻与宣传的“黄金结合点”，笔者认为还要做到以下几点：首先，要全方位地开拓对会议新闻报道的新领域，对会议新闻既要突出重点，又要注意广度，使新闻报道逾越空间，运用背景材料相衬；其次要打破孤立的、静止的，完成式的报道模式，尽量采取多层次的、动态的、进行式的报道模式。西方记者在写会议新闻时，往往注重人的描写，因为人是参加会议的主体，是活的，动态的，我们可以从中得到启发；再次，要打破会议新闻题材的单一化，争取以简讯、消息、特写、通讯等体裁形式，吸引读者；最后，要注意版面的立体化、字体的多样化，对会议新闻进行恰当地空间组合，运用栏目、线条、字号等特殊手段为会议报道服务。诸如标题新闻、一句话新闻可刊登有特色的会议信息，恰当地运用图片、刊头、尾花、题图等也有助于版面的多层次、立体化。
参考文献：
［1］熊瑞隆，鄂学胜，熊威.实些活些好看些——对一些工作性会议报道的分析［J］.新闻前哨，2005，（4）.
［2］张晋升.开拓会议报道的创新空间［J］.新闻与写作，2005，（5）.
［3］孙立军.会议报道如何抓住“新闻眼”［J］.传媒观察，2006，（1）.