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数学基本活动经验是一个值得深入研究的主题,本次课例研究仅局限于起始阶段对于学生学习能力的培养做了研究和尝试,不同的教学侧重会有不同的设计,基于课型、基于学生、基于教学理念,教学不止,研究不止。
促进基本活动经验积累的数学复习课研究——以《两位数乘两位数整理与复习》第一课时为例
【摘 要】
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数学基本活动经验是一个值得深入研究的主题,本次课例研究仅局限于起始阶段对于学生学习能力的培养做了研究和尝试,不同的教学侧重会有不同的设计,基于课型、基于学生、基于
【机 构】
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巴南区龙洲湾小学校
【出 处】
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课堂内外:教师版(初等教育)
【发表日期】
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2019年6期
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