如何引导学生诵读经典

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xybcn960
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
怀着赤子之心,弘扬中华民族文化,走进壮阔的诗词篇章,诵读经典古诗词.从小培养热爱经典文化,为传承经典,诵读经典打下坚实的基础.
其他文献
识字是小学低年级语文教育中的一项重要内容,对于学生未来的学习有着十分重要的影响.而小学低段更是学生们识字学习的重要阶段,是培养学生识字能力与写字习惯的起步阶段,这一
【内容摘要】英语作为语言,其学习的目的在于应用。到了高中英语教学阶段,其教学的总目标是重点培养学生对英语的运用能力。而在实际的英语教学中,英语和写作教学可谓是两大重点内容,教师在教学过程中也都是将这两块内容分开来讲,其教学效果不太理想。学生往往是单一的掌握某个内容,而忽略其他技能的学习。导致这种教学效果不高的主要原因在于阅读与写作教学的分离,不能够促使学生整体的学习英语,掌握英语语言。这样一来读写
幼儿园的户外自主游戏活动是一项十分重要的学习内容,在户外自主游戏活动中开展核心素养培养引领能够有助于对儿童进行有效的训练.在开展户外自主游戏活动时,将核心素养培养
【内容摘要】随着教育的不断改革与发展与社会经济的全球化,英语在现阶段教学中的地位越来越显著,教师良好的教学不僅有利于提高学生成绩,更有利于培养学生语感以及各项优秀思维能力,有助于学生全面发展。初中阶段是培养学生各项能力的重要时期,如何开展好英语教学以促使学生更好的发展成为此阶段重点内容。本文结合现阶段初中英语教学实际情况,论述如何开展初中英语分层教学。  【关键词】初中英语 分层教学 策略  分层