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摘要： 初中物理是物理教师对学生物理启蒙的重要时期，是教师引导学生探索物理世界的入门阶段。探究式教学方法作为一种科学的教学方式应用于物理教学中，能够在提高初中生学习物理主动性的同时拓展初中生学习物理的途径。本文通过介绍探究式教学的概念，分析了探究式教学在初中物理教学中应用的重要性，提出了探究式教學应用到初中物理教学的方法，以期为探究式教学模式的开展做出贡献。
关键词：探究式;初中;物理教学
物理学作为一门基础的自然学科，在教学整体中占据着重要的地位，初中的物理教学是引领学生物质结构、运动规律等的入门阶段的教学，在学生整个物理学习生涯中处于十分关键的时期。探究式教学是初中物理教学过程中重要的教学方式，有助于在培养学生实事求是的学习态度的基础上，提高学生的探索能力和创新能力。
一、探究式教学的概念
所谓探究式教学，就是教师在教学过程中充分的运用以探究为主要的教学方式引导学生进行学习。教师在教学过程中对学生进行启发和引导，在学生独立学习和交流互动的基础上探究初中物理教材知识，使学生在熟悉周围世界的同时能够通过自由表达、深度讨论等形式尝试解决物理问题，将学习到的物理知识切实的应用到实际中去。
二、探究式教学在初中物理教学中应用的重要性
（一）有利于提高初中生学习物理的主动性
一般而言初中物理教师在教学过程中掌握着绝对的教学决定权，而初中生则主要是以被动接收知识为主要方式进行学习，而这种单纯的灌输式的教学方式往往会使初中物理课堂教学显得枯燥无味，探究式物理教学方法的应用可以充分的激发初中生学习物理的主动性，也能够引发初中生对物理世界的好奇心，在探究式教学模式的辅助下，教师采用提出疑问、引导思考、创造互动机会等形式进行物理教学，使物理教学的趣味性大大提高。初中生在掌握了一定的物理知识后，也能够进行主动的思考。因此在一定程度上，在初中物理教学中应用探究式教学方法能够促使初中生主动地去提高自己的自主学习能力。
（二）有利于拓展初中生学习物理的途径
教师在传统的初中物理教学工作中主要依靠教材进行知识的传播，这就使小学生的物理知识获取渠道具有一定的局限性。探究式教学方法激发了初中生探索物理知识的主动性，使其能够自主的寻找各种渠道对自己的兴趣知识点进行搜寻，以获取深度的学习内容，从而提高初中生物理学习效果，可以说，探究式教学方法在初中物理教学中的应用是初中生开拓物理学习途径的重要思想引领者。
三、探究式教学应用到初中物理教学的方法
（一）做好课题引领
做好课题引领，完善学校的教育科研机制是应用探究式教学模式的重要方法，与此同时，要切实做到以科研推动探究式教学在初中物理教学活动中的应用。初中物理教师需要在课题研究的辅助下促进探究式教学模式的开发，切实的深化物理教学的知识。初中物理教师在教学过程中要与初中生进行全面的互动与交流，发动初中生寻找与物理知识相关的有兴趣的问题，确立研讨课题的同时收集可以利用的一些生活、生产用品作为实验器材的补充，为物理实验教学做好必要的准备工作。此外，物理教师也需要认真的备课，针对所讲授的物理知识的难度和大部分学生的认知水平创设教学情境，为探究式物理教学的开展做好问题铺垫，引导学生对物理现象产生困惑，激发学生的探索兴趣和求知欲望，从而提高探究式物理教学的效果。
（二）制定相关的探究式教学实施计划
在有效开展探究式初中物理教学工作中需要制定相关的教学实施计划，以确保探究式教学能够真正的落实到初中物理教学活动中去。第一，要合理的安排教学时间。初中物理教师要适时提出物理知识疑问，启发学生思维，合理安排讲课时间、学生查找资料时间、学生交流讨论时间等。并且，学生也要在初中物理教师的引领下制定相应的物理探究实验计划，包括选取实验器具、收集数据等。在探究式初中物理教学计划制定过程中，物理教师要充分相信学生的探索学习潜能，在适当激发学生探索学习潜力的同时尊重学生的个性和观点，使整个探究式物理教学计划制定更加合理、科学。第二，要定期的开展探究式教学的研讨。定期的开展探究式教学的研讨有利于及时反馈教学效果，对教学效果显著的教学方式等要进行全校的推广，对不适合的教学方式要及时调整和变革，以保障探究式教学方式在初中物理教学活动中能够充分的发挥作用。
四、结束语
综合来讲，探究式教学方法在是通过物理教师对学生的思维进行启发，引导学生就物理问题进行讨论、交流等，带领学生进行必要的物理实验的方式实现物理知识的传授。探究式教学不仅调动了学生的思维积极性，而且有效的培养了学生的物理表述能力和实事求是的科学态度以及创新意识，是值得在初中物理教学中广泛推广的教学方式。
参考文献;
[1]许林.初中物理教学中探究式教学法的运用[J].名师在线，2020（16）：49-50.
[2]贾赟.分析初中物理教学中的物理逻辑思维建设[J].课程教育研究，2020（18）：176-177.
[3]曹延春.如何在初中物理教学中应用探究式教学方法[J].学周刊，2020（04）：65.
[4]吉永刚.如何在初中物理教学中应用探究式教学方法[J].课程教育研究，2019（34）：45.
关键词：探究式;初中;物理教学
物理学作为一门基础的自然学科，在教学整体中占据着重要的地位，初中的物理教学是引领学生物质结构、运动规律等的入门阶段的教学，在学生整个物理学习生涯中处于十分关键的时期。探究式教学是初中物理教学过程中重要的教学方式，有助于在培养学生实事求是的学习态度的基础上，提高学生的探索能力和创新能力。
一、探究式教学的概念
所谓探究式教学，就是教师在教学过程中充分的运用以探究为主要的教学方式引导学生进行学习。教师在教学过程中对学生进行启发和引导，在学生独立学习和交流互动的基础上探究初中物理教材知识，使学生在熟悉周围世界的同时能够通过自由表达、深度讨论等形式尝试解决物理问题，将学习到的物理知识切实的应用到实际中去。
二、探究式教学在初中物理教学中应用的重要性
（一）有利于提高初中生学习物理的主动性
一般而言初中物理教师在教学过程中掌握着绝对的教学决定权，而初中生则主要是以被动接收知识为主要方式进行学习，而这种单纯的灌输式的教学方式往往会使初中物理课堂教学显得枯燥无味，探究式物理教学方法的应用可以充分的激发初中生学习物理的主动性，也能够引发初中生对物理世界的好奇心，在探究式教学模式的辅助下，教师采用提出疑问、引导思考、创造互动机会等形式进行物理教学，使物理教学的趣味性大大提高。初中生在掌握了一定的物理知识后，也能够进行主动的思考。因此在一定程度上，在初中物理教学中应用探究式教学方法能够促使初中生主动地去提高自己的自主学习能力。
（二）有利于拓展初中生学习物理的途径
教师在传统的初中物理教学工作中主要依靠教材进行知识的传播，这就使小学生的物理知识获取渠道具有一定的局限性。探究式教学方法激发了初中生探索物理知识的主动性，使其能够自主的寻找各种渠道对自己的兴趣知识点进行搜寻，以获取深度的学习内容，从而提高初中生物理学习效果，可以说，探究式教学方法在初中物理教学中的应用是初中生开拓物理学习途径的重要思想引领者。
三、探究式教学应用到初中物理教学的方法
（一）做好课题引领
做好课题引领，完善学校的教育科研机制是应用探究式教学模式的重要方法，与此同时，要切实做到以科研推动探究式教学在初中物理教学活动中的应用。初中物理教师需要在课题研究的辅助下促进探究式教学模式的开发，切实的深化物理教学的知识。初中物理教师在教学过程中要与初中生进行全面的互动与交流，发动初中生寻找与物理知识相关的有兴趣的问题，确立研讨课题的同时收集可以利用的一些生活、生产用品作为实验器材的补充，为物理实验教学做好必要的准备工作。此外，物理教师也需要认真的备课，针对所讲授的物理知识的难度和大部分学生的认知水平创设教学情境，为探究式物理教学的开展做好问题铺垫，引导学生对物理现象产生困惑，激发学生的探索兴趣和求知欲望，从而提高探究式物理教学的效果。
（二）制定相关的探究式教学实施计划
在有效开展探究式初中物理教学工作中需要制定相关的教学实施计划，以确保探究式教学能够真正的落实到初中物理教学活动中去。第一，要合理的安排教学时间。初中物理教师要适时提出物理知识疑问，启发学生思维，合理安排讲课时间、学生查找资料时间、学生交流讨论时间等。并且，学生也要在初中物理教师的引领下制定相应的物理探究实验计划，包括选取实验器具、收集数据等。在探究式初中物理教学计划制定过程中，物理教师要充分相信学生的探索学习潜能，在适当激发学生探索学习潜力的同时尊重学生的个性和观点，使整个探究式物理教学计划制定更加合理、科学。第二，要定期的开展探究式教学的研讨。定期的开展探究式教学的研讨有利于及时反馈教学效果，对教学效果显著的教学方式等要进行全校的推广，对不适合的教学方式要及时调整和变革，以保障探究式教学方式在初中物理教学活动中能够充分的发挥作用。
四、结束语
综合来讲，探究式教学方法在是通过物理教师对学生的思维进行启发，引导学生就物理问题进行讨论、交流等，带领学生进行必要的物理实验的方式实现物理知识的传授。探究式教学不仅调动了学生的思维积极性，而且有效的培养了学生的物理表述能力和实事求是的科学态度以及创新意识，是值得在初中物理教学中广泛推广的教学方式。
参考文献;
[1]许林.初中物理教学中探究式教学法的运用[J].名师在线，2020（16）：49-50.
[2]贾赟.分析初中物理教学中的物理逻辑思维建设[J].课程教育研究，2020（18）：176-177.
[3]曹延春.如何在初中物理教学中应用探究式教学方法[J].学周刊，2020（04）：65.
[4]吉永刚.如何在初中物理教学中应用探究式教学方法[J].课程教育研究，2019（34）：45.