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通过分析在二语习得环境中第二语言是否能够成为一种模因,是否具有复制因子的语言因子,以及第二语言是否经历了完整的模因复制和传递阶段,探讨模因理论应用到二语习得研究中的理论依据。
模因理论在二语习得应用中的可行性理论研究
【摘 要】
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通过分析在二语习得环境中第二语言是否能够成为一种模因,是否具有复制因子的语言因子,以及第二语言是否经历了完整的模因复制和传递阶段,探讨模因理论应用到二语习得研究中
【机 构】
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湖南科技学院外语系
【出 处】
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长沙铁道学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2012年1期
【基金项目】
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2009年度湖南省哲学社会科学基金项目(09YBB171)
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