中学生如何学写小小说

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  〔关键词〕 中学生;作文训练;小小说;写
  作技法
  〔中图分类号〕 G633.34
  〔文献标识码〕 A
  〔文章编号〕 1004—0463(2014)
  19—0117—01
  小小说又名微型小说,往往从一个点、一个画面、一组对比、一声赞叹、一瞬间之中,捕捉生活,表现出一种智慧、一种美、一个耐人寻味的场景、一种新鲜的思想。因而,小小说有小、新、巧、奇四个显著特点。
  基于以上四个特点,写作小小说有四点基本要求:人物形象要典型;选材要以小见大;情节要有吸引力;结尾要含蓄隽永。中学生学写小小说,有以下五点技法:
  一、以微知著,以近知远
  明显特点是“小”,字数千字左右,人物少,情节简单。但要小而精,微而妙,以少胜多,并成为社会某一方面的缩影,以微观反映宏观。现实感强,迅速轻便,充满生活气息,但要写出艺术境界的“远”,使人联想无穷。
  二、取材精确,镜头小说
  微型小说写的是面上的一点,这个点是运动展开的,可以称作影视中的“镜头”。镜头在微型小说中的组成有三种,一是生活镜头,即一个场面;二是组合镜头,以一个场面为背景,接连叠印多个局部镜头;三是“闪回”镜头,用眼前场面带出以前的镜头。一般短篇小说中的倒叙和补叙,在微型小说中要成为瞬间镜头的描写和串联,以免冗长叙述和说明。
  三、写特殊点,重情绪化
  微型小说人物描写的特点是,写主要人物的性格的某一侧面,或写主要人物的情绪心态。1.一般来说应刻画出鲜明性格,具体方法是写性格的闪光点。为此,一要集中一点,突出强调;二要勾勒轮廓,重在神似,即白描手法,以叙代描,写人物内在和外在的主要特点;三要显微放大,抓住人物特殊点进行夸张,甚至涂上荒诞色彩,只要对准生活的焦点和本质都是可以的。2.注重情绪化描写。这是微型小说创作的一个趋向,反映了西方现代派手法的影响。不重视性格刻画的传统写法,避免明晰性。人物往往只用“他”、“她”、“杏子”、“三元”等代词称呼,写出来也是缥缈的影子,大都是生活中的平常人。情绪气氛笼罩全篇,有意识地作深层意识的剖析和细微感觉的刻画,产生一种朦胧而又深刻的意境。
  四、关注环节,巧妙构思
  构思必须匠心独运,讲求“平中见奇”,讲求技巧策略。开头宜新,要使人“一见钟情”,方式有三种:1.造成悬念,引起兴趣;2.开门见山,进入情节;3.含蓄蕴藉,曲径通幽。中间宜奇,要波澜起伏,结构有三种基本类型:曲折生致式(单线曲折,一波三折;双线交叉,内在联系;反复回环,同中见异;前后对比,双峰对峙;欲扬先抑,欲抑先扬);重旨复意式(以小暗示大,达到意义的升华;讲象外之旨,言外之意,引起读者想象,主要采用象征、双关、比喻、省略);采用其他文体和艺术体裁的特长。结尾宜巧,要让人“回眸一笑”,主要有三种:画龙点睛,首尾呼应;戛然而止,含蓄隽永;出人意外,扣人心弦。
  五、博采众长,不拘一格
  微型小说广泛吸取其他文章和艺术体裁的长处,可以称为“模糊小说”:1.吸收新闻长处,及时敏锐地反映社会生活,适合报纸选载;2.吸收影视特长,在同一时间结构起一组生活画面;3.吸收小品特长,具有较强的讽刺性;4.吸收散文特长,多采用第一人称,淡化情节,体现一种思想寄托和艺术追求;5.微型小说还可以吸收诗歌、论文、神话、科幻故事等特长,开拓艺术探索的广阔天地。
  小小说的选材、立意决定着作品水准的高下。一般来说,我们尽可能地从自己熟悉的生活领域中选取素材,借助丰富的想象与合理的虚构,使情节更为生动曲折,人物形象更加典型丰满。具体的,可以考虑以下方面:写历史传奇,“故”事新编;写虚拟世界,催人警醒;写现实生活,激浊扬清。
  或许,一场小小的争论,一支短暂的插曲,都能激发我们的灵感,进而创作出精彩的作品。要写出精彩的小小说,关键在平时的揣摩训练。
  编辑:刘於诚
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