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杜威认为命题没有真值，它只是获得判断的工具，只能从命题与探究之间的关系来理解命题。罗素认为命题有内在的真值，并以此标准来考察杜威的命题理论。两人的分歧集中于对信念的诠释。杜威的命题取向应当引起关于逻辑学研究与教学分工的思考。
杜威的命题取向
【摘 要】
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杜威认为命题没有真值，它只是获得判断的工具，只能从命题与探究之间的关系来理解命题。罗素认为命题有内在的真值，并以此标准来考察杜威的命题理论。两人的分歧集中于对信念的诠
【机 构】
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西南大学逻辑与智能研究中心
【出 处】
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毕节学院学报：综合版
【发表日期】
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2008年2期
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