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在初中语文的阅读教学课堂中开展微写作教学活动,可以挖掘阅读教学资源,进行评价性、仿写性、延伸性微写作,让读写相互促进,进而提升学生读写素养。本文结合丰富的教学实践,希望为广大教师在提升学生读写素养的路径、策略等方面提供一些参考。
读写巧妙联合,有效提升素养--微写作促进初中生读写素养提升的策略研究
【摘 要】
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在初中语文的阅读教学课堂中开展微写作教学活动,可以挖掘阅读教学资源,进行评价性、仿写性、延伸性微写作,让读写相互促进,进而提升学生读写素养。本文结合丰富的教学实践,
【机 构】
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宁夏石嘴山市第六中学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2019年28期
【基金项目】
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“宁夏第五届基础教育教学课题研究”研究成果,课题编号JXKT-ZW-05-023,课题题目:微写作促进初中生读写素养提升的策略研究
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