【摘 要】
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<正> 教学语言选择问题向来是聋教育界争论不休的"焦点"话题。目前在聋校教学语言理论领域存在着口语教学法、手语教学法、全面交流法、双语教学法等多家"流派"的争鸣格局,聋
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<正> 教学语言选择问题向来是聋教育界争论不休的"焦点"话题。目前在聋校教学语言理论领域存在着口语教学法、手语教学法、全面交流法、双语教学法等多家"流派"的争鸣格局,聋校教学语言选择最终何去何从?笔者认为各种教学语言都各有一定的优势和不足。多元化必然是聋校教学语言发展的趋势所在。在一定意义上说,这也是聋教育理念上的一种倡导。是聋教育发展的一种必然趋势。一、我国聋校教学语言的演变
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