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一直以来，受应试教育的影响，高中语文教学基本上变成了教学工具，从而忽视了对学生个性的关注与培养，缺失了对学生的精神培养。根据近期世界教育的发展，我们可以发现现在的教育已经越来越注重人文化，越来越关注人性化。新课改在中国已经实行了好多年，在实行过程中新课改也一直在根据现实情况不断的调整，从结果看还是取得了很大的成就，但是在人文性这方面却没有太大的改善。就目前来看，高中语文教学中的人文性缺失体现在课程安排以及教学安排等方面，如何就这方面作出有益的改善，本文将作一些分析并提出几点策略，以期高中语文教学中的人文性