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本文试图通过一些例题的分析与探索，对数列应用题的形式加以归类，以便在平时的数学教学和高考总复习中有计划、有目的、分层次、分阶段地逐步渗透，不断提高学生的思维品质，以获得必要和较高的数学素养。
数列应用题的建模
【摘 要】
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本文试图通过一些例题的分析与探索，对数列应用题的形式加以归类，以便在平时的数学教学和高考总复习中有计划、有目的、分层次、分阶段地逐步渗透，不断提高学生的思维品质，以获得
【机 构】
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甘肃省合水县第二中学
【出 处】
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数理化解题研究(高中版)
【发表日期】
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2008年8期
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