论文部分内容阅读
语文的媒介是语言，语文教学就是培养学生掌握和运用母语的能力。它是通过对文字的阅读欣赏教学来实现的。而让学生从抽象的语文中感受形象的事物是困难的，只有那些语文素质较好的学生才能做到，相对与大多数学生而言，语文则是“想说爱你不容易”，所以调动学生学习语文的积极性是很困难的。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香—浅谈多媒体在语文课堂教学中的利与弊
【摘 要】
：
语文的媒介是语言，语文教学就是培养学生掌握和运用母语的能力。它是通过对文字的阅读欣赏教学来实现的。而让学生从抽象的语文中感受形象的事物是困难的，只有那些语文素质较好
【机 构】
：
河南省淮阳一中
【出 处】
：
试题与研究：教学论坛
【发表日期】
：
2009年21期
其他文献
在信息技术飞速发展的今天，计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域，它既为中职计算机专业的发展提供了良好的机遇，同时也对我们的教学提出了更新的要求。随着计算机的不断普及，中
漏征漏管户的不断增多，既造成了国家税款的大量流失，也使纳税人之间的税负不平，形成了国内“走私”。七月份以来，国务院、国家税务总局组织在全国范围内全面清查漏征漏管户工作。
初三思想政治课主要介绍了马克思主义政治学中的有关国家的基础知识，培养学生的国家观念、世界眼光和国情意识。教材中有许多相近或相似的概念和现象，要想让学生真正掌握，比较分
在科学教学中，实验是打开科学大门的一把钥匙。教学中我们常常运用演示实验、学生分组实验，还有每章都安排的小实验来激发学习兴趣，开发学生智力，学习掌握心得知识，同时也培养学生
榨菜是十字花科芸薹属芥菜种的茎用变种。浙江省宁波市种植榨菜具有悠久的历史，榨菜已成为宁波市传统优势农业产业之一。传统的栽培方式在9月底播种，有的年份由于气温偏高，导致
摘要：形象思维和抽象思维是两种不同的思维模式，对于大学生创新能力的培养具有重要意义，而形象思维则发挥着更加关键性和突破性的作用。目前，我国大学生形象思维能力严重不足，制约了其创新能力的提升。因此，以形象思维为突破口，转变思维模式，从观念上重视形象思维；理论联系实际，在实践中训练形象思维；文理结合教育，在融合中形成形象思维是大学生创新能力培养与提高的核心选择。 关键词：大学生；形象思维；抽象思维；
对电化教材在高校速滑课中的实际效应进行了研究,认为电化教材能够为学生创建快乐的学习情境,提高速滑课的教学质量,从而增强教学效果.
一、海南发展“北果南种”的特殊意义在哪里? 关于这个问题，三亚市政府已为我们作出最好的回答。目前，哈密瓜成功在三亚栽植近1.6万亩，今后计划种植3万亩，年产值达4亿元。今年三亚市又投巨资扩大面积力争达到数十亿产业。笔者认为，哈密瓜只是个突破口，还有更多项目需要去开发，去创新。 日前，中国红枣协会秘书长、著名红枣专家张志善教授对海南“北果南种”课题做了考察，认为是个奇迹；他又到海南文昌基地考
积极有效是一堂好的语文课的本质特征，具体体现在以下四个方面：科学、清晰的教学理论；课堂互动和情真意切的双主体活动；有意识地培养学生的自学能力和团队精神；把课外阅读引入课堂