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如我们所知,“知己知彼,百战不殆”.教学是一种相互作用的积极过程,作为教者,如果不了解学者的学习心理与个体差异,教得再努力也不会有理想的教学效果.
中医药专业学生英语学习现状和对策初探
【摘 要】
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如我们所知,“知己知彼,百战不殆”.教学是一种相互作用的积极过程,作为教者,如果不了解学者的学习心理与个体差异,教得再努力也不会有理想的教学效果.
【机 构】
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上海中医药大学,上海,200032
【出 处】
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中医教育
【发表日期】
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2000年4期
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