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梦是一个未来的希望，是理想实现的动力和源泉。“中国梦”是中国人为实现中华民族伟大复兴的愿望，“教育梦”是中国人为实现强大教育的期待，“教师梦”是广大人民教师让每一个学生健康成长的情怀。教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师，教师不仅肩负着教书育人的责任，更肩负着人类文明与进步的重任。教师在教育教学中，既需要渊博的文化科学知识和专业水平，更需要“立德树人、立教圆梦”的教育观、人生观和质量观。教师“立德树人、立教圆梦”就是教师对学生有着天真烂漫的“童心”，父母般的“爱心”与兢兢业业的“责任心”。“三心”汇聚教师的魅力之源。
一、天真烂漫的“童心”
童心是善良的，柔软的，清澈的。我从来都认为，有一颗真正的童心的老师一定是位好教师！我们甚至不妨把童心和天真联系起来。
在你不得不离开班级一段日子，临别孩子们恋恋不舍的时候，可以学着灰太狼的样子和他们说：“我还会回来的！”
在孩子们上课有些疲累的时候，你不妨来个小魔术，口中念着：“叮当法术变变变。”
师者的童心，除了天生的善良之外，也还是需要一些后天修炼的，是在掌握了儿童身心发展的规律之后，在与孩子们相濡以沫地过日子当中慢慢修炼而来的，从这个层面上来讲，大概也是一种“教学相长”吧！
有了童心，更应该守护童心，舍不得让它受到一点点的伤害！我们经常会说：“现在的学生很早熟、沉默寡言装成熟……”然而，我们就不应该为此负上责任吗？人都是在一次次的经历中成长，更何况是如白纸般的孩子？在他们经历一次次童心受创时，学会的自然是他们眼中的“成熟”。难道不是吗？
在我的教育过程中，犯过不少错误。这些错误，也许有些是无意的，也许有人觉得微不足道，对我来说，却刻骨铭心，成了一生的教训。因为这些错误伤害到孩子的童心。
儿童的心是纯洁的，同时也是脆弱的。它需要我们用心，细心地去拥护着。
二、父母般的“爱心”
李镇西老师说：“当老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心。”大作家高尔基也说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”
父母的爱是孩子的一种巨大的火焰，那么教师的爱就是学生的一种巨大的动力；若父母的爱是启动孩子心灵的钥匙，那么教师的爱就是敞开学生心扉的大门；若父母对孩子的爱如山高如水深，那么教师对学生的爱就如天阔如水蓝。
诚然，教师对学生的爱就是父母对孩子般的爱。教师对学生的爱，一是像父母般的溺爱。教师要像父母们，天天守护着学生，关心学生的生活、关心学生的痛苦，珍爱学生的生命安全，无微不至地照顾着学生，为学生排忧解难。二是像父母般的抚爱。一个学生，若每天得到老师一次的微笑相待，两天得到老师一次的亲吻或拥抱，三天得到老师一次的抚摸，一个星期得到老师的一个糖果，两个星期得到老师一次的赞许，那学生的感受是什么？感受是心田的温暖、心灵的怒放、热情的点燃。这就是爱！三是像父母般的关爱。天下可怜父母心，每个父母对孩子的成人、成材都凝聚着不少的心血，他们期待的是“望子成龙，望女成凤”。所以，教师关爱学生，不仅仅关爱学生的身体健康、心理健康、安全保护或语言和数理逻辑方法的发展，更多的是关爱学生的成长过程中所有的需要和各种良好习惯的养成，让所有的学生得到全面的发展；不仅仅关爱成绩好的学生，更多的是关爱“后进生”，老师对优等生要爱得深，对后进生更应该爱得真，将严格要求渗透在爱之中，像琴师操琴一样在后进生的心弦上刺激他、安慰他、鼓励他，奏出动情的曲调。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，要走进学生的情感世界，首先必须把自己当作学生的朋友，去关注他们的喜怒哀乐，可能每次的教育过程教师并不一定都能引经据典、一针见血地说到他们的心中，但当一颗真心袒露在学生面前时，那么最有效的教育也就要慢慢形成了。让所有的学生都沐浴着教师爱的温暖、爱的情怀、爱的动力。
爱是无穷的力量，爱是“润物细无声”的春雨，只要教师对学生付出真情的爱，学生才有百尺竿头更进一步，才有着幸福、快乐、执着和追求。
三、兢兢业业的“责任心”
无责任心，一切都无从谈起。责任，是一种使命，责任心，是一种使命感，教师的责任心主要表现在教书育人上。做一名受学生欢迎的教师，只有爱心还不够，必须要有高度的工作责任心。爱心是基础，而责任心则是驱使我们干好工作的动力。做为一个教师，当你站到讲台上，望着几十双求知的眼睛，一种责任心在心头油然升起。教书育人，你会感到肩上担子不轻啊。而对于有缺点的孩子，这种责任感越发地沉重了。
教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现。备好每一节课，上好每一节课，关心每一个学生的成长，这是做老师的责任；班内学生生病请假了，要及时的给予辅导，保证不扔掉任何一个学生，这也是一种责任；认真批改作业，这也是一种责任；教师的责任往往就在这平平淡淡之中。教书育人既是一个职业又是一个事业，因为我爱这个工作，我爱教师这个职业，所以我会不断地学习新的教学知识，丰富自己，尽我的所能把我的教学工作做到最好。这同样是我的责任。
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。
选择了教师这一职业，就注定了你一定要拥有一颗永不变老的童心与爱心，一定要有接受新事物的耐心与勇气，因为你面对的永远是朝气蓬勃、充满好奇的年轻生命。这就像教无定法一样，老师的形象不可能是固定的模式，但只要一直拥有着童心、爱心与责任心，我们老师一定会让自己的魅力永远绽放，永驻心中，而且更加坚定地相信中国梦的实现指日可待！
一、天真烂漫的“童心”
童心是善良的，柔软的，清澈的。我从来都认为，有一颗真正的童心的老师一定是位好教师！我们甚至不妨把童心和天真联系起来。
在你不得不离开班级一段日子，临别孩子们恋恋不舍的时候，可以学着灰太狼的样子和他们说：“我还会回来的！”
在孩子们上课有些疲累的时候，你不妨来个小魔术，口中念着：“叮当法术变变变。”
师者的童心，除了天生的善良之外，也还是需要一些后天修炼的，是在掌握了儿童身心发展的规律之后，在与孩子们相濡以沫地过日子当中慢慢修炼而来的，从这个层面上来讲，大概也是一种“教学相长”吧！
有了童心，更应该守护童心，舍不得让它受到一点点的伤害！我们经常会说：“现在的学生很早熟、沉默寡言装成熟……”然而，我们就不应该为此负上责任吗？人都是在一次次的经历中成长，更何况是如白纸般的孩子？在他们经历一次次童心受创时，学会的自然是他们眼中的“成熟”。难道不是吗？
在我的教育过程中，犯过不少错误。这些错误，也许有些是无意的，也许有人觉得微不足道，对我来说，却刻骨铭心，成了一生的教训。因为这些错误伤害到孩子的童心。
儿童的心是纯洁的，同时也是脆弱的。它需要我们用心，细心地去拥护着。
二、父母般的“爱心”
李镇西老师说：“当老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心。”大作家高尔基也说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”
父母的爱是孩子的一种巨大的火焰，那么教师的爱就是学生的一种巨大的动力；若父母的爱是启动孩子心灵的钥匙，那么教师的爱就是敞开学生心扉的大门；若父母对孩子的爱如山高如水深，那么教师对学生的爱就如天阔如水蓝。
诚然，教师对学生的爱就是父母对孩子般的爱。教师对学生的爱，一是像父母般的溺爱。教师要像父母们，天天守护着学生，关心学生的生活、关心学生的痛苦，珍爱学生的生命安全，无微不至地照顾着学生，为学生排忧解难。二是像父母般的抚爱。一个学生，若每天得到老师一次的微笑相待，两天得到老师一次的亲吻或拥抱，三天得到老师一次的抚摸，一个星期得到老师的一个糖果，两个星期得到老师一次的赞许，那学生的感受是什么？感受是心田的温暖、心灵的怒放、热情的点燃。这就是爱！三是像父母般的关爱。天下可怜父母心，每个父母对孩子的成人、成材都凝聚着不少的心血，他们期待的是“望子成龙，望女成凤”。所以，教师关爱学生，不仅仅关爱学生的身体健康、心理健康、安全保护或语言和数理逻辑方法的发展，更多的是关爱学生的成长过程中所有的需要和各种良好习惯的养成，让所有的学生得到全面的发展；不仅仅关爱成绩好的学生，更多的是关爱“后进生”，老师对优等生要爱得深，对后进生更应该爱得真，将严格要求渗透在爱之中，像琴师操琴一样在后进生的心弦上刺激他、安慰他、鼓励他，奏出动情的曲调。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，要走进学生的情感世界，首先必须把自己当作学生的朋友，去关注他们的喜怒哀乐，可能每次的教育过程教师并不一定都能引经据典、一针见血地说到他们的心中，但当一颗真心袒露在学生面前时，那么最有效的教育也就要慢慢形成了。让所有的学生都沐浴着教师爱的温暖、爱的情怀、爱的动力。
爱是无穷的力量，爱是“润物细无声”的春雨，只要教师对学生付出真情的爱，学生才有百尺竿头更进一步，才有着幸福、快乐、执着和追求。
三、兢兢业业的“责任心”
无责任心，一切都无从谈起。责任，是一种使命，责任心，是一种使命感，教师的责任心主要表现在教书育人上。做一名受学生欢迎的教师，只有爱心还不够，必须要有高度的工作责任心。爱心是基础，而责任心则是驱使我们干好工作的动力。做为一个教师，当你站到讲台上，望着几十双求知的眼睛，一种责任心在心头油然升起。教书育人，你会感到肩上担子不轻啊。而对于有缺点的孩子，这种责任感越发地沉重了。
教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现。备好每一节课，上好每一节课，关心每一个学生的成长，这是做老师的责任；班内学生生病请假了，要及时的给予辅导，保证不扔掉任何一个学生，这也是一种责任；认真批改作业，这也是一种责任；教师的责任往往就在这平平淡淡之中。教书育人既是一个职业又是一个事业，因为我爱这个工作，我爱教师这个职业，所以我会不断地学习新的教学知识，丰富自己，尽我的所能把我的教学工作做到最好。这同样是我的责任。
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。
选择了教师这一职业，就注定了你一定要拥有一颗永不变老的童心与爱心，一定要有接受新事物的耐心与勇气，因为你面对的永远是朝气蓬勃、充满好奇的年轻生命。这就像教无定法一样，老师的形象不可能是固定的模式，但只要一直拥有着童心、爱心与责任心，我们老师一定会让自己的魅力永远绽放，永驻心中，而且更加坚定地相信中国梦的实现指日可待！