【摘 要】
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学校抓住乡村特色产业发展的契机,与本地企业建立校外劳动教育实践基地,探索劳动教育新路径.rn选择“双重价值”劳动教育基地.劳动基地的选择重在劳动素养和育人价值共生的双
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学校抓住乡村特色产业发展的契机,与本地企业建立校外劳动教育实践基地,探索劳动教育新路径.rn选择“双重价值”劳动教育基地.劳动基地的选择重在劳动素养和育人价值共生的双重考量.学校对周边街道、企业、工厂、农村进行前置调研,从价值取向、课程开发、安全风险、实践周期等方面评估、选择合适的场所作为教育基地.例如,生态农业基地中,学习生态化种养殖方式和科技化销售形式,为学生职业规划和今后的创新创业提供参照和启示.同时,围绕丰富高中学生的职业体验进行年级适合度、学生意愿、课程开发、教师配置和评价监测等方面调查论证.
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