【摘 要】
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我们一直提倡的“英语趣味教学”终于找到了它的教育理论依据,那就是“右脑教育”。日本著名医科大学教授品川嘉也,为研究现代人的大脑开发,对右脑发展问题,发表了许多独特的
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我们一直提倡的“英语趣味教学”终于找到了它的教育理论依据,那就是“右脑教育”。日本著名医科大学教授品川嘉也,为研究现代人的大脑开发,对右脑发展问题,发表了许多独特的见解。他的著作《右脑教育——使您和孩子更聪明》提出了这样的理论：“人们思考问题时,首先要利用形象,动员右脑;为了整理、表达思考的结果,才使用左脑分管的逻辑与语言。”而语言的学习,包括两个方面,一是掌握语言的逻辑性;二是体会语感的形象性。
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