论文部分内容阅读
【摘要】 护理学是医学分类中一个很重要的学科，在医学院校有专门的护理专业，每年从护理专业毕业的学生运用她们学到的知识投入到临床工作中，为人类的健康做出了巨大的贡献。如今，护理学已经发展成为一项全世界都依赖、依靠、信任的学科，在发展的过程中经历了系统化改革和重建，本文将从护理学的发展简史、护理学目前的发展情况及其特点两方面进行探讨。
【关键词】 护理学发展简史发展情况特点
【中图分类号】R47【文献标识码】A【文章编号】1671-8801（2014）07-0180-01随着经济水平的不断提高，人们对于健康和生活质量越来越注重，当代护理学为了适应时代的发展，开展了很多以预防为主的高质量护理服务。我们国家的现代护理学起步较晚，但是高校在培养护理人才上一直在进行体系的探索和改革，寻找更好的、更合适的护理服务模式。近年来，护理学为了适应发展，各方面都进行了改革和优化，一些新的护理学科也相继开展起来，如保健护理护理学、预防护理学等都是近年来开展起来的。在护理人才的培养上也有了新的发展，护理学正逐渐与国际接轨，显示出专业化的特点和广阔的发展前景。
1护理学的发展简史
我们常说“白衣天使”，天使是对一个人高尚品德的评价，在西方宗教里天使是圣洁、善良、关爱和光明的化身，在博大精深的中华文化里，天使代表着幸运和福气。护理与人类的健康息息相关，疾病伴随着人类的发展而存在，护理和治疗也相伴而生。护理学的英文单词是nursing，最初的来源是拉丁文“nutricius”，护理学的鼻祖是南丁格尔，这是一位非常伟大的护理工作者，她具有崇高的人格和品质，用护理给人们带来了温暖和希望。她创办了世界上第一所护士学校，随后在欧美各国，各种南丁格尔式的护士学校大量建立起来，护理教育和护士培养得到了迅速发展，很快便发展成了一门独立的护理学科。在我们国家，护士是由英文单词nurse翻译得来的，是钟茂芳在第一次中华护士会议上首次提出来的，然后一直沿用至今。我国的现代护理学发展较西方国家晚，而且在发展的程度上也受到西方护理的影响，在这过程中传教士起了很大的作用。但是要追溯起源，我国很早以前的医书记录中就有了护理的作用记录，像《黄帝内经》 、《千金药方》等都有关于护理的概念和相关观点分析，但是古代医护是不分家的，所以直到近现代我国的护理学才在西方护理的影响下朝着独立的学科发展起来。
2护理学目前的发展情况及其特点
2.1 护理学基础课程体系的改革和构建
为了适应临床的发展，护理学基础课程同样也一直在改革，目前基础课程已经发展到了以器官系统和护理实践为中心，坚持适用、够用的的教学方案，构建一个全面、客观并适用的基础教学模式。现代护理注重的是服务质量和预防性的工作，护理的对象的更多的是健康的人，因此，在基础课程改革中对护理人才的教育和培养是全面开展的，护士培训转向“三结合”和“五适应”体系的构建，尽早参与实践培训动手和创新能力，这是护理学基础教学目前发展的一个主要的专业教学特点。此外，护理基础教学还把基础医学的相关知识进行整合，以“结构-功能-人体”为主线路，培养临床批判性思维，强调人所处环境及状态对整体的作用，更好的促进疾病的预防和控制。
2.2 护理学人才培养目标和教学方法设定
随着健康新观念的更新，护理学及护理人士的作用趋向多元化发展。现代护理学对人才的培养朝着全面摄取、同时具有创新和自我发掘潜能的方向改进，目前护理学还处于发展进步阶段，对人才的培养目标是使学生在政治法律公共关系、护理学理论方法和技术、基本临床专业知识和操作技能、计算机基础操作知识外语掌握等方面要达要求，教学方法开展案例教学、PBL教学和情境教学相结合的方法，虽然各种方法在开展的时候会存在困难，但是时代在发展，我们必须要克服困难，顺应社会发展的需要，深化对学生教育体系的改革。新时代需要的是全能型的人才，不仅学生的专业素质要发展，在知识、能力及服务水平上都全面发展，实现以学生为中心的人才培养目标和教学课程的实施，使学生具备更加丰富的专业知识和临床操作能力。
2.2 护理学临床工作者应具备的素质
护理学要求不仅仅是基础教学要高质量，专业知识培训要全面，对于临床工作者的素质建设也同样是护理学发展的一个重要方面。现在还有很多的医疗纠纷是由护理人员造成的，护理人员素质低下的情况依然存在，因此培养护理人员的职业质素也应纳入到专业知识的培养中来。目前对于临床护理人员的培训是很严格的，每一个人在上岗前都通过了扎实的理论基础考核和灵活应变的临床实践操作。现在的护理更多的是向着国际化的轨道靠拢，对人员高素质要求很高，对专业知识的掌握与应用技能更是严格要求，在管理模式上也出现了团队的形式，在专业知识的专研、业务的开展水平及创新项目的成立上都已经发展到了更高的层次。而且，因为信息技术和科学的发展，护理人员在操作技术、沟通技巧、预防准备上都得到了较好的培训，各种管理制度越来越细致化和具体化，对责任的认识和落实也更加明确。
3 结语
随着时代的发展，人们的物质生活得到了极大的提高，医疗卫生事业不断发展，人们对于身体健康更加重视，对护理的需求极大的增长，刺激了护理事业的发展。总之，从南丁格尔建立护理学开始，在以后的多年间护理学发展的非常迅速。现代护理学的发展给人类带来了福音，护理学从最初的与医学连在一起而出现，到现在已经发展成为一门独立的学科，而且近年来护理学发展越来越细化和高质量，医学高等院校对护理人才的培养也越来越全面。
参考文献
[1] 王玲霞. 守护健康的生命使者——浅谈护理学发展简史. 88-91
[2] 张 蓓，刘雪莉，孙玉萍. 浅谈护理学专业实验教学改革. 江苏科技信息. 2013，6：25，27
[3] 李 慧，郑玉建，谢虎林. 浅谈护理学专业本科人才培养目标和课程设置. 中国民族民间医药. 2009，8，22：187-188
[4] 张金萍，刘文庆，刘丽华等. 护理学专业基础医学课程新体系的构建. 绍兴文理学院学报. 2010，3，30（7）：88-90
[5] 叶 芳. 浅谈高职院校内科护理学教学方法. 教育前沿. 2013，10：15
[6] 赵君环. 浅谈护理学基础实验指导教师应具备的素质. 职业教育. 2013，11（下）：49-50
作者介绍：苏叶(1989.12.07)女，本科在读，汉族。现任职于江阴市第四人民医院，护师；研究方向：护理学发展简史、发展情况和特点的研究
【关键词】 护理学发展简史发展情况特点
【中图分类号】R47【文献标识码】A【文章编号】1671-8801（2014）07-0180-01随着经济水平的不断提高，人们对于健康和生活质量越来越注重，当代护理学为了适应时代的发展，开展了很多以预防为主的高质量护理服务。我们国家的现代护理学起步较晚，但是高校在培养护理人才上一直在进行体系的探索和改革，寻找更好的、更合适的护理服务模式。近年来，护理学为了适应发展，各方面都进行了改革和优化，一些新的护理学科也相继开展起来，如保健护理护理学、预防护理学等都是近年来开展起来的。在护理人才的培养上也有了新的发展，护理学正逐渐与国际接轨，显示出专业化的特点和广阔的发展前景。
1护理学的发展简史
我们常说“白衣天使”，天使是对一个人高尚品德的评价，在西方宗教里天使是圣洁、善良、关爱和光明的化身，在博大精深的中华文化里，天使代表着幸运和福气。护理与人类的健康息息相关，疾病伴随着人类的发展而存在，护理和治疗也相伴而生。护理学的英文单词是nursing，最初的来源是拉丁文“nutricius”，护理学的鼻祖是南丁格尔，这是一位非常伟大的护理工作者，她具有崇高的人格和品质，用护理给人们带来了温暖和希望。她创办了世界上第一所护士学校，随后在欧美各国，各种南丁格尔式的护士学校大量建立起来，护理教育和护士培养得到了迅速发展，很快便发展成了一门独立的护理学科。在我们国家，护士是由英文单词nurse翻译得来的，是钟茂芳在第一次中华护士会议上首次提出来的，然后一直沿用至今。我国的现代护理学发展较西方国家晚，而且在发展的程度上也受到西方护理的影响，在这过程中传教士起了很大的作用。但是要追溯起源，我国很早以前的医书记录中就有了护理的作用记录，像《黄帝内经》 、《千金药方》等都有关于护理的概念和相关观点分析，但是古代医护是不分家的，所以直到近现代我国的护理学才在西方护理的影响下朝着独立的学科发展起来。
2护理学目前的发展情况及其特点
2.1 护理学基础课程体系的改革和构建
为了适应临床的发展，护理学基础课程同样也一直在改革，目前基础课程已经发展到了以器官系统和护理实践为中心，坚持适用、够用的的教学方案，构建一个全面、客观并适用的基础教学模式。现代护理注重的是服务质量和预防性的工作，护理的对象的更多的是健康的人，因此，在基础课程改革中对护理人才的教育和培养是全面开展的，护士培训转向“三结合”和“五适应”体系的构建，尽早参与实践培训动手和创新能力，这是护理学基础教学目前发展的一个主要的专业教学特点。此外，护理基础教学还把基础医学的相关知识进行整合，以“结构-功能-人体”为主线路，培养临床批判性思维，强调人所处环境及状态对整体的作用，更好的促进疾病的预防和控制。
2.2 护理学人才培养目标和教学方法设定
随着健康新观念的更新，护理学及护理人士的作用趋向多元化发展。现代护理学对人才的培养朝着全面摄取、同时具有创新和自我发掘潜能的方向改进，目前护理学还处于发展进步阶段，对人才的培养目标是使学生在政治法律公共关系、护理学理论方法和技术、基本临床专业知识和操作技能、计算机基础操作知识外语掌握等方面要达要求，教学方法开展案例教学、PBL教学和情境教学相结合的方法，虽然各种方法在开展的时候会存在困难，但是时代在发展，我们必须要克服困难，顺应社会发展的需要，深化对学生教育体系的改革。新时代需要的是全能型的人才，不仅学生的专业素质要发展，在知识、能力及服务水平上都全面发展，实现以学生为中心的人才培养目标和教学课程的实施，使学生具备更加丰富的专业知识和临床操作能力。
2.2 护理学临床工作者应具备的素质
护理学要求不仅仅是基础教学要高质量，专业知识培训要全面，对于临床工作者的素质建设也同样是护理学发展的一个重要方面。现在还有很多的医疗纠纷是由护理人员造成的，护理人员素质低下的情况依然存在，因此培养护理人员的职业质素也应纳入到专业知识的培养中来。目前对于临床护理人员的培训是很严格的，每一个人在上岗前都通过了扎实的理论基础考核和灵活应变的临床实践操作。现在的护理更多的是向着国际化的轨道靠拢，对人员高素质要求很高，对专业知识的掌握与应用技能更是严格要求，在管理模式上也出现了团队的形式，在专业知识的专研、业务的开展水平及创新项目的成立上都已经发展到了更高的层次。而且，因为信息技术和科学的发展，护理人员在操作技术、沟通技巧、预防准备上都得到了较好的培训，各种管理制度越来越细致化和具体化，对责任的认识和落实也更加明确。
3 结语
随着时代的发展，人们的物质生活得到了极大的提高，医疗卫生事业不断发展，人们对于身体健康更加重视，对护理的需求极大的增长，刺激了护理事业的发展。总之，从南丁格尔建立护理学开始，在以后的多年间护理学发展的非常迅速。现代护理学的发展给人类带来了福音，护理学从最初的与医学连在一起而出现，到现在已经发展成为一门独立的学科，而且近年来护理学发展越来越细化和高质量，医学高等院校对护理人才的培养也越来越全面。
参考文献
[1] 王玲霞. 守护健康的生命使者——浅谈护理学发展简史. 88-91
[2] 张 蓓，刘雪莉，孙玉萍. 浅谈护理学专业实验教学改革. 江苏科技信息. 2013，6：25，27
[3] 李 慧，郑玉建，谢虎林. 浅谈护理学专业本科人才培养目标和课程设置. 中国民族民间医药. 2009，8，22：187-188
[4] 张金萍，刘文庆，刘丽华等. 护理学专业基础医学课程新体系的构建. 绍兴文理学院学报. 2010，3，30（7）：88-90
[5] 叶 芳. 浅谈高职院校内科护理学教学方法. 教育前沿. 2013，10：15
[6] 赵君环. 浅谈护理学基础实验指导教师应具备的素质. 职业教育. 2013，11（下）：49-50
作者介绍：苏叶(1989.12.07)女，本科在读，汉族。现任职于江阴市第四人民医院，护师；研究方向：护理学发展简史、发展情况和特点的研究