近年，我国基础教育改革已经取得了巨大的发展，但是回归到现实，我们更应该清醒地看到，基础教育阶段繁重的作业负担和题海战术，也存在着一定的问题。其主要弊端是扼杀了孩子們的学习兴趣，磨灭了创新的火花。过分追求分数让孩子们失去了健康的体魄，对与学生人格密切相关的德育、美育倾注较少的精力。很多时候，学生进入大学后因为重分数轻阅读所导致知识底蕴匮乏，缺乏思辨能力和学习主动性所导致的学习涣散，课外生活中对影视、娱乐、社交网络软件缺乏辨别力、自律能力和理性思考能力所导致的过度沉迷，使得原本对塑造人生价值观有重要意义的大学变成了某些学生的安逸窝，浪费了大好年华。青年是社会发展的重要力量，大学时期是青年人格养成的重要时期，终身学习能力是大学应该注重培养的能力，决不能在培养时只注重批量生产而不注重培养质量，让大学生在错位的大学教育理念中浪费大好的青春年华。