【摘 要】
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<正>一、基本理念和评价原则(一)基本理念。课堂教学,是教师有目的、有计划组织学生有效学习的活动过程。而这个过程是以教师的教学设计序列而展开的活动,是否达到了教学目标
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<正>一、基本理念和评价原则(一)基本理念。课堂教学,是教师有目的、有计划组织学生有效学习的活动过程。而这个过程是以教师的教学设计序列而展开的活动,是否达到了教学目标、教学任务,作为教师既要反思自己的教学策略、教学行为是否适合于学生,又要对学生的学业成绩、学习表现做出客观的评价,通过这种评价工具的有效使用,能够使学生对自己的学习成效做出尽量合理的归因,帮助学生取得适合于自身的发展。现在,我以小学数学中对《求平均数》的学习,进行课堂教学评价工具的尝试建构,与广大同仁探讨。
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