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【摘要】随着社会经济的不断发展，英语交际能力的重要性越发重要，这也成为现代企业衡量人才的重要标准。不断提高学生的英语交际能力已经成为现代教育的重要任务，也成为初中英语教育的重要内容。本文浅谈初中生英语交际能力的培养，旨在提高初中英语教学的质量和效率。
【关键词】初中生 英语 交际能力 培养
一、 引言
近年来，随着我国社会经济的不断发展，以及我国市场改革开放程度的加深，使得英语交际能力成为现代人才的重要能力之一，也成为市场迫切需求的一种能力。
在新的时代背景下，不断提高学生的英语交际能力成为现代教育的重要任务。初中英语新课程标准的颁布决定了初中英语不仅仅要提高学生的英语成绩，更重要的是必须提高学生的英语交际能力和英语综合能力。
基于此，本文在此浅谈初中生英语交际能力的培养，以期能够为众多初中英语教师提供有益的参考和借鉴，希望能够为初中生英语交际能力的提高提供助益。
二、 加强积累 夯实基础
从本质上说，初中生的英语交际能力是建立在英语基础之上的一种英语综合能力。也就是说，初中生英语交际能力的高低很大程度上是由其英语基础决定的。
初中生英语交际能力，首先受到学生词汇量积累的影响，只有拥有大量的积累，学生才能够听懂英语、才能够用英语字词句来表达自己的观点。其次，英语交际能力中离不开基本的语法结构，初中生要利用英语进行交际就必须掌握一定的语法知识，只有依靠清晰的语法结构才能够清楚的表达自己的观点。
因此，要提高初中生的英语交际能力，教师首先要做的是加强对词汇、短语和基本语法的积累，达到夯实基础的目的。教师应该在初中英语教学中加强基础的英语教学，并且利用课后作业来进行巩固。不断夯实学生的英语基础，是提高学生英语交际能力的基础和前提。
三、 更科学的听说训练
英语交际能力的高低很大程度上取决于英语听说能力的高低，学生只能通过提高英语听力能力才能够更轻松的听懂英语的意思，只有提高自身说的能力，才能够提高自身的英语口语表达能力，才能够用英语清楚的表达自己的观点和看法。由此可以看出，教师要提高初中生的英语交际能力，在不断夯实初中生英语基础的前提下，还必须针对学生的英语听说能力进行集中训练，必须依靠更加合理科学的听说练习来达到目的。
因为应试教育的深远影响，众多初中英语教师为了升学率和自己的业绩从主观上以提高学生的英语成绩为主要目标。在这种背景下，教师过度重视提高学生的解题速度和正确率，从而忽视了英语听说能力的培养。
基于此，教师要做的是为学生安排更多的英语听说训练，为学生制定更合理的练习。例如，教师可以使用纯英文进行教学，要求学生在课堂中使用纯英语回答问题。教师还可以定期开展英语辩论活动，以当前社会焦点的问题或者学生普遍感兴趣的问题为主题进行辩论。
例如，在《变形金刚4》上映之际，教师可以以该电影为主题，让学生使用英语围绕这个主题开展讨论。《变形金刚4》作为新上映的美国大片，其对于初中生的吸引力无疑极强，也成为学生课后讨论的热点。教师将其搬到课堂中引导学生进行讨论，就可以极大地提高学生的兴趣，提高学生主动积极的参与到活动中。
通过这一类对学生吸引力较大的活动来吸引学生进行英语听说训练就成为提高学生英语听说能力的有效途径，也成为提高学生英语交际能力有力手段。
四、 营造合适的语言环境
另一方面，经调查研究发现，影响语言交际能力的主要原因在于语言环境。对于初中生而言同样如此，因为没有特定的语言环境，学生没有使用英语进行交际的意识和习惯，也没有产生相应的语言思维，这是阻碍学生英语交际能力提高的主要原因。因此，教师要做的就是为学生营造合适的语言环境。纯英文的课堂教学模式是一个基础，其目的就是要将英语课堂打造为纯英语的语言环境，让学生能够在英语课堂中产生使用英语交际的意识，在无形中提高英语交际能力。
在此基础上，教师应该做到引申，即扩大英语语言环境的范围和深度。例如，教师可以按照学生的英语基础将学生分为不同的英语学习小组，同时要求学生尽可能在小组日常的学习和娱乐过程中使用英语进行交际。在大的语音环境下，学生的英语交际能力能够得到显著提高。
五、 利用互联网提高学生的英语交际能力
最后，要提高初中生的英语交际能力最好的办法无疑是引导学生与西方的学生进行实际的交流，通过这个过程才能够帮助学生更好的产生英语语言思维，达到提高交际能力的目的。因此，教师完全可以利用互联网引导学生与外国学生进行交流。通过互联网，学生可以登录Facebook、MSN等聊天工具与外国同学进行直接的交流，这就能够让学生在真切的英语交际中不断提高自己的交际能力。
结束语
总的来说，英语交际能力是当代学生重要的能力之一，也是学生未来成长和发展的有力助力。教师要提高初中生的英语交际能力就应该夯实学生的基础、进行更科学的听说训练、为学生营造语言环境，最后通过互联网引导学生进行英语交际，从各个方面促进学生英语交际能力的提高。
参考文献：
[1]雷术海.浅论英语教学中中学生英语交际能力的培养[J].教育实践与研究，2003（03）.
[2]朱秀伟.论如何提高初中生英语交际能力[J].读与写，2011（12）.
【关键词】初中生 英语 交际能力 培养
一、 引言
近年来，随着我国社会经济的不断发展，以及我国市场改革开放程度的加深，使得英语交际能力成为现代人才的重要能力之一，也成为市场迫切需求的一种能力。
在新的时代背景下，不断提高学生的英语交际能力成为现代教育的重要任务。初中英语新课程标准的颁布决定了初中英语不仅仅要提高学生的英语成绩，更重要的是必须提高学生的英语交际能力和英语综合能力。
基于此，本文在此浅谈初中生英语交际能力的培养，以期能够为众多初中英语教师提供有益的参考和借鉴，希望能够为初中生英语交际能力的提高提供助益。
二、 加强积累 夯实基础
从本质上说，初中生的英语交际能力是建立在英语基础之上的一种英语综合能力。也就是说，初中生英语交际能力的高低很大程度上是由其英语基础决定的。
初中生英语交际能力，首先受到学生词汇量积累的影响，只有拥有大量的积累，学生才能够听懂英语、才能够用英语字词句来表达自己的观点。其次，英语交际能力中离不开基本的语法结构，初中生要利用英语进行交际就必须掌握一定的语法知识，只有依靠清晰的语法结构才能够清楚的表达自己的观点。
因此，要提高初中生的英语交际能力，教师首先要做的是加强对词汇、短语和基本语法的积累，达到夯实基础的目的。教师应该在初中英语教学中加强基础的英语教学，并且利用课后作业来进行巩固。不断夯实学生的英语基础，是提高学生英语交际能力的基础和前提。
三、 更科学的听说训练
英语交际能力的高低很大程度上取决于英语听说能力的高低，学生只能通过提高英语听力能力才能够更轻松的听懂英语的意思，只有提高自身说的能力，才能够提高自身的英语口语表达能力，才能够用英语清楚的表达自己的观点和看法。由此可以看出，教师要提高初中生的英语交际能力，在不断夯实初中生英语基础的前提下，还必须针对学生的英语听说能力进行集中训练，必须依靠更加合理科学的听说练习来达到目的。
因为应试教育的深远影响，众多初中英语教师为了升学率和自己的业绩从主观上以提高学生的英语成绩为主要目标。在这种背景下，教师过度重视提高学生的解题速度和正确率，从而忽视了英语听说能力的培养。
基于此，教师要做的是为学生安排更多的英语听说训练，为学生制定更合理的练习。例如，教师可以使用纯英文进行教学，要求学生在课堂中使用纯英语回答问题。教师还可以定期开展英语辩论活动，以当前社会焦点的问题或者学生普遍感兴趣的问题为主题进行辩论。
例如，在《变形金刚4》上映之际，教师可以以该电影为主题，让学生使用英语围绕这个主题开展讨论。《变形金刚4》作为新上映的美国大片，其对于初中生的吸引力无疑极强，也成为学生课后讨论的热点。教师将其搬到课堂中引导学生进行讨论，就可以极大地提高学生的兴趣，提高学生主动积极的参与到活动中。
通过这一类对学生吸引力较大的活动来吸引学生进行英语听说训练就成为提高学生英语听说能力的有效途径，也成为提高学生英语交际能力有力手段。
四、 营造合适的语言环境
另一方面，经调查研究发现，影响语言交际能力的主要原因在于语言环境。对于初中生而言同样如此，因为没有特定的语言环境，学生没有使用英语进行交际的意识和习惯，也没有产生相应的语言思维，这是阻碍学生英语交际能力提高的主要原因。因此，教师要做的就是为学生营造合适的语言环境。纯英文的课堂教学模式是一个基础，其目的就是要将英语课堂打造为纯英语的语言环境，让学生能够在英语课堂中产生使用英语交际的意识，在无形中提高英语交际能力。
在此基础上，教师应该做到引申，即扩大英语语言环境的范围和深度。例如，教师可以按照学生的英语基础将学生分为不同的英语学习小组，同时要求学生尽可能在小组日常的学习和娱乐过程中使用英语进行交际。在大的语音环境下，学生的英语交际能力能够得到显著提高。
五、 利用互联网提高学生的英语交际能力
最后，要提高初中生的英语交际能力最好的办法无疑是引导学生与西方的学生进行实际的交流，通过这个过程才能够帮助学生更好的产生英语语言思维，达到提高交际能力的目的。因此，教师完全可以利用互联网引导学生与外国学生进行交流。通过互联网，学生可以登录Facebook、MSN等聊天工具与外国同学进行直接的交流，这就能够让学生在真切的英语交际中不断提高自己的交际能力。
结束语
总的来说，英语交际能力是当代学生重要的能力之一，也是学生未来成长和发展的有力助力。教师要提高初中生的英语交际能力就应该夯实学生的基础、进行更科学的听说训练、为学生营造语言环境，最后通过互联网引导学生进行英语交际，从各个方面促进学生英语交际能力的提高。
参考文献：
[1]雷术海.浅论英语教学中中学生英语交际能力的培养[J].教育实践与研究，2003（03）.
[2]朱秀伟.论如何提高初中生英语交际能力[J].读与写，2011（12）.