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英语阅读教学在学生思维品质的培养上具有独特优势.高中英语阅读教学可以从“激活文本主题,开启思维之门”“梳理文本脉络,培养逻辑性思维”“挖掘文本内涵,培养批判性思维”“拓展文本内容,培养创造性思维”四个方面入手,提升学生思维品质,培养学生的英语学科核心素养.
指向思维品质培养的高中英语阅读教学设计
【摘 要】
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英语阅读教学在学生思维品质的培养上具有独特优势.高中英语阅读教学可以从“激活文本主题,开启思维之门”“梳理文本脉络,培养逻辑性思维”“挖掘文本内涵,培养批判性思维”“拓展文本内容,培养创造性思维”四个方面入手,提升学生思维品质,培养学生的英语学科核心素养.
【机 构】
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浙江省桐乡市高级中学
【出 处】
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教学月刊·中学版(外语教学)
【发表日期】
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2022年1期
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