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摘 要：在共产党历史进程中，西柏坡时期属于特定阶段，由于对干部教育的重视，为了令干部能力与素质能够全面提高，领导人给予了正确教育方针，干部素质也因此实现了质的飞跃。在改革开放与现代化背景下，对于西柏坡时期的干部教育经验进行学习，于当前干部教育发展与实践的指导具有重要启示。
关键词：西柏坡时期；干部教育；历史经验；启示
西柏坡时期，我党干部的教育工作已经日渐成熟，通过工作实践中对干部的工作作风教育与思想作风教育及一系列成效卓著的策略与方针的实施，其取得的成就都是较为辉煌的，并为新中国的诞生、马克思主义干部教育理论的丰富、解放战争的胜利及中国共产党工作重心的转变都起到了推进作用。新时期背景下，对于西柏坡时期的干部教育的历史经验进行研究，对于我党各项事业发展意义重大。
一、干部教育于西柏坡时期的历史背景
抗日战争与解放战争胜利后，我党工作重心由农村向城市转变，我国革命目标、革命任务及革命性质均发生了很大变化。年4月，毛泽东于中共七大上首次将党工作重心由农村向城市转变这一问题明确提到全党面前，城市重要性也于西柏坡时期逐渐凸显。工作重心的转移，使我党面临新民主主义方针的制定、治国方针的构建、新民主主义政策的制定及经济建设任务。城市建设与城市管理需以我党为经济建设领导核心，领导干部的培养（管理经验丰富、生产技术丰富）迫在眉睫。
中国社会形势与中国社会矛盾于西柏坡时期变化巨大，我党社会角色也发生了根本性转变（革命党由一人领导人民对全国政权夺取奋斗向一人领导人民对全国政权掌握的执政党转变）。于西柏坡时期的客观环境的变化下，我党对干部教育的方法与干部教育的思路进行了及时的调整，对以往正确的教育方针进行沿用并与当时革命形势相结合，对干部业务能力、思想政治与防腐拒变教育方面进行了着重加强。
二、干部教育于西柏坡时期的历史经验
（一）干部教育需加强学习
于西柏坡的干部教育中，干部教育的培养目标实现就是对干部学习问题的加强重视。为保证干部学习有效进行，需给予一定的针对性措施，对学习效果进行提升，西柏坡的教育突出特点就是在职学习与专职学习的相互结合，于抗战工作的开展情况下，依然由专人主抓学习，对于部分干部有计划的进行抽调，并给予专职化的培训与学习，于学习过程中，求真务实，并与实际相结合，追求质量，方式多样，获得了良好的学习效果。
（二）理论与实际相结合
马克思主义中，理论与实际相结合是其基本原则之一。毛泽东同志曾明确提出过，学习马克思主义要与中国实际相结合，干部教育也需与当时建设发展情况与革命形势相结合，其有效性才可提高。党各级报告当前需与时代脉搏紧紧把握，坚持理论的创新，成为高级专门人才，对现代科学技术知识进行掌握，以达到为现实更好服务的目的。
（三）干部教育坚持使用马克思主义理论
我党干部教育于西柏坡时期中，坚持使用马克思主义理论，在干部教育学习中，其重要的内容就是运用马克思主义中国化的最新成果，我党宏伟雄图的建设与革命事业的描绘也是以此为指引的。我党对学习马克思主义理论，于党七次全代会上，刘少奇同志与毛泽东同志均做过精辟论述，对于干部教育中党领导人的高度重视进行了凸显。毛泽东同志曾做过明确提出过，对于理论工作应给予重视，不可有松懈思想产生，毛泽东同志又于党七届二中全会对理论学习提出了新要求，西柏坡精神核心的两个务必。广大干部在此要求提出之后，汲取着其他革命精神养料与西柏坡革命精神养料，逐渐成长，并成为一笔极为宝贵精神财富。于各级干部思想中，因其精神历久弥新，将一直放射耀眼光芒。
三、干部教育于西柏坡时期下的启示
（一）在干部教育中将党性教育作为其重要内容
在干部教育中，对干部加强党性教育是西柏坡时期重要任务之一。中央与毛泽东同志领导下，对干部为共产主义现身精神与革命道德不断加强教育，广大干部的党性因教育的不断深入开展而得到增强，于革命事业胜利起到了无可替代作用。
（二）多样化的教育教学方式
我党干部教育形式于西柏坡时期体现了灵活性与多样化特点，与传统教学模式相结合的基础上，教学模式得到了创新，例如：补习学校（半脱产式）、短期培训及在职自学等各种教育形式。对于已具有较高水平干部，建立了创新性教育模式，例如：支持学员之间互相交流、自主探究学习等，与实际相结合的有效练习，有利于综合素质的提高。社会各方面于新时期下均发生了很大变化，相比于西柏坡时期，现阶段教学条件的变化无疑是巨大的。经实践证明，干部教育不仅要坚持现如今行之有效的方法，还需对新教学模式进行不断创新。
（三）对干部教育提升党的认识
关键就是对党路线方针的深入贯彻与落实的保证，干部教育于西柏坡时期中，干部队伍的思想作风过硬是从其卓效的成就中所获得的重要启示，也是我党于近百年中所取得的重要结论。干部教育于社会经济可持续发展的实现及科学发展观的全面贯彻背景下，需对其认识与其重要意义进行提升。
四、结语
在中国共产党的辉煌党史中，干部教育是西柏坡时期下所取得的卓越成就，已成为一道强光。新形势下，对于其经验与做法进行总结，有利于保障当前党性教育的效果与干部教育顺利开展。
参考文献：
[1]王欢，梁坤，张苏红.西柏坡时期干部教育的历史经验及启示[J].产业与科技论坛，2012（01）.
[2]王明雪.西柏坡时期毛泽东干部教育思想研究[D].河北师范大学，2014.
[3]王明雪，魏朋莎.西柏坡时期毛泽东干部教育的实践经验及现实启示[J].淮北职业技术学院学报，2013（02）.
[4]韩花娥.西柏坡时期马克思主义学习型政党建设的历史经验及启示[J].党史博采（理论），2014（10）.
关键词：西柏坡时期；干部教育；历史经验；启示
西柏坡时期，我党干部的教育工作已经日渐成熟，通过工作实践中对干部的工作作风教育与思想作风教育及一系列成效卓著的策略与方针的实施，其取得的成就都是较为辉煌的，并为新中国的诞生、马克思主义干部教育理论的丰富、解放战争的胜利及中国共产党工作重心的转变都起到了推进作用。新时期背景下，对于西柏坡时期的干部教育的历史经验进行研究，对于我党各项事业发展意义重大。
一、干部教育于西柏坡时期的历史背景
抗日战争与解放战争胜利后，我党工作重心由农村向城市转变，我国革命目标、革命任务及革命性质均发生了很大变化。年4月，毛泽东于中共七大上首次将党工作重心由农村向城市转变这一问题明确提到全党面前，城市重要性也于西柏坡时期逐渐凸显。工作重心的转移，使我党面临新民主主义方针的制定、治国方针的构建、新民主主义政策的制定及经济建设任务。城市建设与城市管理需以我党为经济建设领导核心，领导干部的培养（管理经验丰富、生产技术丰富）迫在眉睫。
中国社会形势与中国社会矛盾于西柏坡时期变化巨大，我党社会角色也发生了根本性转变（革命党由一人领导人民对全国政权夺取奋斗向一人领导人民对全国政权掌握的执政党转变）。于西柏坡时期的客观环境的变化下，我党对干部教育的方法与干部教育的思路进行了及时的调整，对以往正确的教育方针进行沿用并与当时革命形势相结合，对干部业务能力、思想政治与防腐拒变教育方面进行了着重加强。
二、干部教育于西柏坡时期的历史经验
（一）干部教育需加强学习
于西柏坡的干部教育中，干部教育的培养目标实现就是对干部学习问题的加强重视。为保证干部学习有效进行，需给予一定的针对性措施，对学习效果进行提升，西柏坡的教育突出特点就是在职学习与专职学习的相互结合，于抗战工作的开展情况下，依然由专人主抓学习，对于部分干部有计划的进行抽调，并给予专职化的培训与学习，于学习过程中，求真务实，并与实际相结合，追求质量，方式多样，获得了良好的学习效果。
（二）理论与实际相结合
马克思主义中，理论与实际相结合是其基本原则之一。毛泽东同志曾明确提出过，学习马克思主义要与中国实际相结合，干部教育也需与当时建设发展情况与革命形势相结合，其有效性才可提高。党各级报告当前需与时代脉搏紧紧把握，坚持理论的创新，成为高级专门人才，对现代科学技术知识进行掌握，以达到为现实更好服务的目的。
（三）干部教育坚持使用马克思主义理论
我党干部教育于西柏坡时期中，坚持使用马克思主义理论，在干部教育学习中，其重要的内容就是运用马克思主义中国化的最新成果，我党宏伟雄图的建设与革命事业的描绘也是以此为指引的。我党对学习马克思主义理论，于党七次全代会上，刘少奇同志与毛泽东同志均做过精辟论述，对于干部教育中党领导人的高度重视进行了凸显。毛泽东同志曾做过明确提出过，对于理论工作应给予重视，不可有松懈思想产生，毛泽东同志又于党七届二中全会对理论学习提出了新要求，西柏坡精神核心的两个务必。广大干部在此要求提出之后，汲取着其他革命精神养料与西柏坡革命精神养料，逐渐成长，并成为一笔极为宝贵精神财富。于各级干部思想中，因其精神历久弥新，将一直放射耀眼光芒。
三、干部教育于西柏坡时期下的启示
（一）在干部教育中将党性教育作为其重要内容
在干部教育中，对干部加强党性教育是西柏坡时期重要任务之一。中央与毛泽东同志领导下，对干部为共产主义现身精神与革命道德不断加强教育，广大干部的党性因教育的不断深入开展而得到增强，于革命事业胜利起到了无可替代作用。
（二）多样化的教育教学方式
我党干部教育形式于西柏坡时期体现了灵活性与多样化特点，与传统教学模式相结合的基础上，教学模式得到了创新，例如：补习学校（半脱产式）、短期培训及在职自学等各种教育形式。对于已具有较高水平干部，建立了创新性教育模式，例如：支持学员之间互相交流、自主探究学习等，与实际相结合的有效练习，有利于综合素质的提高。社会各方面于新时期下均发生了很大变化，相比于西柏坡时期，现阶段教学条件的变化无疑是巨大的。经实践证明，干部教育不仅要坚持现如今行之有效的方法，还需对新教学模式进行不断创新。
（三）对干部教育提升党的认识
关键就是对党路线方针的深入贯彻与落实的保证，干部教育于西柏坡时期中，干部队伍的思想作风过硬是从其卓效的成就中所获得的重要启示，也是我党于近百年中所取得的重要结论。干部教育于社会经济可持续发展的实现及科学发展观的全面贯彻背景下，需对其认识与其重要意义进行提升。
四、结语
在中国共产党的辉煌党史中，干部教育是西柏坡时期下所取得的卓越成就，已成为一道强光。新形势下，对于其经验与做法进行总结，有利于保障当前党性教育的效果与干部教育顺利开展。
参考文献：
[1]王欢，梁坤，张苏红.西柏坡时期干部教育的历史经验及启示[J].产业与科技论坛，2012（01）.
[2]王明雪.西柏坡时期毛泽东干部教育思想研究[D].河北师范大学，2014.
[3]王明雪，魏朋莎.西柏坡时期毛泽东干部教育的实践经验及现实启示[J].淮北职业技术学院学报，2013（02）.
[4]韩花娥.西柏坡时期马克思主义学习型政党建设的历史经验及启示[J].党史博采（理论），2014（10）.