论文部分内容阅读
第一次
【机 构】
:
北京崇文教育研究中心
【出 处】
:
语文世界
【发表日期】
:
2006年Z1期
其他文献
清朝末年,慈禧太后让一个著名的书法家为她题扇。那位书法家写的是唐朝王之涣的诗: 黄河远上白云间,一片孤城万仞山; 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 由于疏忽,竟然忘掉一个“间”字,慈禧大怒,要问他死罪。那位书法家急中生智,急忙解释:“老佛爷息怒,这是我用王之涣的诗意填上的一首词。”并且重新断句,读给慈禧听: 黄河远上,白云一片,孤城万仞山; 羌笛何须怨?杨柳春风,不度玉门关。 慈禧听后
微泡钻井液是把某些表面活性剂与聚合物结合在一起产生一种微泡。在渗透性地层中这些微泡能聚集形成坚韧的具有弹性的屏障,从而阻止钻井液的漏失。
开家长会那天,离母亲节还有两天,所以学校设计了亲子互动活动:让孩子给身边的母亲鞠躬,表达感激。 身边这个一直和我冷战的少年,此刻站起来朝我深鞠一躬,那是个近九十度的躬,他低着头,我看不到他的神情,只是感到他似乎有意多停留了一会儿。心里忽然涌上无限柔情,所有对他的不满和失望都化作绕指柔。 接下来的环节更煽情:让孩子深情拥抱一下身边的父母。 他羞赧地朝我一笑,算是用眼神拥抱。 我心里空落落的。
每年的3月8日,孩子们都会给女老师送花,懂事一点的孩子还会给妈妈也送一朵。但是,康乃馨的花语他们真的懂吗?妈妈的爱他们又是否真正感受到了? 记得有一次作文指导课上,我让孩子们回忆妈妈对自己的点滴关心,谁知最后竟成了“吐槽”大会:妈妈真唠叨,一点小事翻来覆去讲无数遍;不喜欢的菜,妈妈硬逼着吃,真讨厌;星期天想和同学一起去踢足球,妈妈就是不允许……这么多的抱怨,看来,孩子们并不明白妈妈对自己的爱,更
这个案例与老师有什么关系吗? 当老师的人心里都清楚,在我们中间有不少人也像志超妈妈那样,曾经有意无意地、或轻或重地,盲目对孩子抱过高期望,因而对学生的学业评价过低,这也不满意,那也不满意,给孩子制造了压力,让孩子失去了信心,失去了对学习的热情,失去了对未来的希望。最终结果是,虽然主观愿望是想促进孩子进步,实际却压抑了孩子的心理发展。就此说来,当老师的确实有不可推卸的责任,也许,你就是其中责任人之
上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣;下课追逐打闹,喜欢对人动手动脚;作业不做,即使做了,也做不完整,书写相当潦草……每天不是科任教师,就是学生向我告状。这就是班上的“名人”小苏。 我多次找他谈话,希望他能遵守学校的规章制度,以学习为重,按时完成作业。他开始是一副爱理不理的样子,后来口头上答应了,但行为一如既往,毫无长进。如此三番五次,我的心都快冷了:“算了吧,或许