【摘 要】
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摘要：随着教育改革的不断深入，小学语文作为教授学生语文基础知识，提升学生语文综合素养的学科，已越来越受到有关部门的重视。所谓小组合作学习是指在小组或团队中为了完成共同任务，经历动手实践、自主探究和合作交流的过程，是有明确责任分工的互助性学习。本文就目前我国小学语文教育中出现的教师教学方法陈旧、过分注重学生考试分数的现状进行分析，提出相应建议，为更好推进合作学习教育模式的有效开展。 关键词：小
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摘要：随着教育改革的不断深入，小学语文作为教授学生语文基础知识，提升学生语文综合素养的学科，已越来越受到有关部门的重视。所谓小组合作学习是指在小组或团队中为了完成共同任务，经历动手实践、自主探究和合作交流的过程，是有明确责任分工的互助性学习。本文就目前我国小学语文教育中出现的教师教学方法陈旧、过分注重学生考试分数的现状进行分析，提出相应建议，为更好推进合作学习教育模式的有效开展。
关键词：小学语文;合作学习;应用策略
中图分类号：G633.3
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