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在小学教学中开展科学课程是素质教育改革之余小学教育的必然要求，但在实际开展中存在着教师综合素质不足、科学教学硬件保障不足、城乡差距明显等诸多问题，这些问题直接影响了小学科学教学的可持续开展。解决这些问题应该从增加科学课程教学投入、提升科学课程教师素质、推动城乡交流、缩小城乡差距等几个方面共同着手，从而真正推动小学科学教学改革的发展与教学质量的提升。