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人类教育的发展受三大教育思潮的影响：即科学主义、人文主义和道德主义。人文主义的主旨是强调人的个性发展，使学生适应并学会改造社会；重视人的社会实践活动，强调教育的人文意识。近几百年来的中国的教育，教师一直是教学的中心，处于主导地位。教学民主，学生想“异想天开”是万万不能的，教学形式单一，学生被动接受，个性受到抑制，学生的自主创新的能力没有发挥出来。在倡导素质教育的今天，学生主体地位已越来越被教师所重视，强调学生学习时要动眼、动耳、动手、动口、动脑。学习已不是被动地接受，应该是主动地迎合教师的“教”，通过看、