【摘 要】
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数学课堂教学怎样提大问题?本文主要从如何提一个数学大问题是一门艺术,恰如其分的提大问题能优化课堂教学过程,使师生间不断地处于和谐的信息交流中,从而提高课堂40分钟的教
【机 构】
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青海省玉树州囊谦县香达中心寄宿制小学 青海 囊谦 815299
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数学课堂教学怎样提大问题?本文主要从如何提一个数学大问题是一门艺术,恰如其分的提大问题能优化课堂教学过程,使师生间不断地处于和谐的信息交流中,从而提高课堂40分钟的教学效果?因此,有必要深入研究数学教学中课堂提大问题的作用,在教学中灵活?自然地实施课堂提大问题?教师的课堂提大问题既是一门学问,又是一种教学艺术,一旦我们真正掌握了这门艺术,对培养学生的创新精神和实践能力,一定会大有裨益?
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