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在初中数学教学中,本着“互联互通”的思路实施分层活动,基于学生的思维方式与数学知识难度等进行分层,可以让教师的教学更有系统性,可以设计出让学生的学习更为有效的策略与思路.“互联互通”思路下的分层活动,需要教师发挥好润滑剂作用.
“互联互通”思路下的分层活动实施策略研究——以初中数学教学为例
【摘 要】
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在初中数学教学中,本着“互联互通”的思路实施分层活动,基于学生的思维方式与数学知识难度等进行分层,可以让教师的教学更有系统性,可以设计出让学生的学习更为有效的策略与
【机 构】
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江苏如皋市经济技术开发区袁桥初级中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2017年11期
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