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随着高等教育改革及大众化趋势增强,高职护理院校高中起点分类招生、对口招生人数的增加,护理学困生的比例逐年增加,这不仅影响学生自身发展、高职教育的人才培养质量,同时也直接影响护理队伍的建设与发展。因此对高职护理学困生现状调查及探索有效的转化策略是高职护理管理者和教育者高度重视并研究的课题,对提高高职院校整体教育水平和培养高素质护理技能型人才有着重要意义。