刚上完两周一节的心理课，几个学生追着我来到楼道，聚在我的周围。
　　“老师，您怎么这么长时间才来给我们上课呀？”瑜问道。
　　“时间太长了吧，我们都挺想您的。”涵说。
　　“大家都喜欢上心理课，都想轻松轻松。”琳更是快言快语。“心理课在你们的心里是放松的课吗？”我问道。
　　“也不是，起码不用做题，说说自己的想法挺好的。”瑜更正道。
　　“是呀，我最喜欢心理小游戏啦！”瑞说。
　　“我也是。”听着孩子们七嘴八舌地说着，我一句也插不上，只是听着。
　　“爽，你的对象在4班，是哪一个？说说他的名字呗。”瑜突然冒出了一句。
　　“不告诉你们。我又换了一个，是2班的尧，不是对象，是爱人。”爽翻着白眼儿说。
　　“对象？你都有对象啦！还是别的班的？”楠大吃一惊，插了一句。
　　“有对象怎么啦？你没有吗？”爽一副嬉皮笑脸的模样。
　　“什么是对象？知道它的含义吗？”我问孩子们。 “妻子、媳妇呗。”锐大声说道。
　　“对男人来说是妻子，对女的而言，是什么呢？”我又问。
　　“是丈夫。”瑜不假思索地说。
　　“那现在我问你们，三年级的学生该不该有对象？”我抛出了问题，大家都默不作声。
　　“现在你们被谁养着？”我问道。
　　“爸爸妈妈。”大家小声说。
　　“爸爸妈妈组建一个家庭，养活子女，赡养老人，这种情况下才有丈夫、妻子的称呼。我们先要养活自己，要有工作，然后才能成家，组建家庭……”我娓娓道来，“你们现在的着眼点应该放在学习上。一个连自己都养活不了的人，怎么养活对象呢？”
　　“老师，我明白了。当下学習是主要的，对吗？”林说。
　　我点了点头。“把自己变成一个优秀的人，将来长大了才能找到优秀的对象。”我又重申了一遍，此时的爽低下了头，不再是刚才觉得自己有了对象仿佛中了头彩一般，高人一等了。
　　我又补充道，“你喜欢一个人，只看到了对方的某个优点，缺点你却视而不见。一旦知晓了对方的某个缺点，好感顿时全无，这就是你为什么换了一个又一个的原因。你说我分析的对不对？”
　　爽认可地点了点头。
　　“把时间与精力放到学习上来，让自己变得更优秀吧！”我又补充道。
　　“老师，我们明白了，不会再去关注那些无聊的事儿啦！”大家异口同声地说。
　　我欣慰地点了点头，同时又想起了半个月前健写给凡的小纸条，上面最火辣的一句是：“我爱你！凡！你的爱人健”。这张小纸条至今还静静地躺在我的办公桌抽屉里。我想，等健长大了再拿出来给他看，也不失为一件趣事。
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