基本不等式及其应用

来源 :学校教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:z58119366
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  基本不等式成立条件是:; 当且仅当时等号成立。所以,应用基本不等式时要注意“一正二定三相等”。“一正”是指使用基本不等式的各项必须是正数;“二定”是指含变数的各项的和或乘积必须是常数;“三相等”是指具备等号成立的条件,使待求式能取到最大值或最小值。
  一、“錯用”基本不等式,有看点
  三、混合基本不等式、柯西不等式、放缩法、导数等求最值
  基本不等式除了求“最值”外,还具有将“和式”与“积式”互化的放缩功能,常用于比较数(式)的大小或证明不等式,解决问题的关键是抓住不等式两边的结构特征,找准用基本不等式的切入点。
  四、用基本不等式探讨不等式的恒成立、能成立、恰成立问题
  1.恒成立问题
  若在区间D上存在最值,则
  不等式在区间D上恒成立;
  不等式在区间D上恒成立;
  2.能成立问题
  若在区间D上存在最值,则
  不等式在区间D上能成立;
  不等式在区间D上能成立;
  注意:“能成立”与“恒成立”的问题均要求出“最值”,但是所需要的“最值”正好相反!
  3.恰成立问题
  不等式恰在区间D上成立的解集为D;
  不等式恰在区间D上成立的解集为D;
  注意:恰成立问题不刻意求出“最值”,它关注的是不等式的解集要在“D”内。
  基本不等式的应用广泛,运用起来要求灵活转化,要抓牢“一正二定三相等”这一成立条件。若在求解过程不满足“一正二定三相等”时,可用“函数的单调性”来求解。
其他文献
数学来源于生活,又应用于实际生活。而日常教学工作中,数学教学多侧重于对学生理性思维的培养,使数学教育与实际生活脱离。发展素质教育是新课改的基本教学理念,素质教育重在学生应用能力、实践精神和创新思维的培养,因此小学数学教学生活化成为数学教学的发展趋势。对于小学生来说,在教导他们学习数学,学会在生活中运用数学的同时,培养他们对数学学习的兴趣也十分重要。实施数学教学生活化,改善课堂教学,有助于提升小学生
期刊
学校工作调整,接手新班级的数学教学工作,对于学生及家长来说除了好奇更多的可能是疑惑,甚至怀疑,怀疑新老师是否有原来的老师好,教学能力是否强,孩子是否适应,孩子的成绩是否好等等。对于教师来说更是一种挑战。我担心家长不理解、不支持、不配合,担心孩子不适应,不喜欢我;担心数学教学成绩下滑......总之,接手新班级数学教学工作既期待又恐惧。如何快速有效地接手新班级的数学教学工作呢?我谈谈以下几点方法策略
期刊
孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师,是人力求认识某种事物或活动的心理倾向,是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素。一旦学生的兴趣激发出来,教学就会取得事半功倍之效。良好的课堂氛围是指师生,理相容、感情融洽和谐、平等合作的师生关系。创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围,是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。新课标强调教师由传授者转为促进者,由管理者转化为引导者,教师
期刊
个性化阅读是一种体验性的阅读,这种体验主要表现在读者与文本交互作用,读者在与文本的对话交流中丰富着文本和自我。在交流过程中,读者与文本实现了相互融合,这种融合就是一种独到的体验。 “自己思索,自己作主”,把自己的观点置入文本,所谓的“仁者见仁,智者见智”,都是个性化阅读的体现。因此,培养学生有独特的创新意识,并有勇气把它表达出来,对于促进学生的个性发展,提高学生的语文素养有积极意义。  一、创设情
期刊
最近,有幸学习了华师教育研究院特聘专家崔成林特级教师、深度学习实践研究专家关于单元设计的讲座很受启发。  我们学习了崔老师的专题讲座后,尝试对单元进行了整合设计。  指导思想与理论依据  中考说明要求包括:传染病的病因、传播途径和预防措施(II)  人体的特异性免疫和非特异性免疫(I)人体的免疫功能和计划免疫 (I)  《课标》要求学生要形成“按照是否有传染性,可将疾病分为传染性疾病和非传染性疾病
期刊
语文学科是一门综合性的学科,在高中学习中,语文与历史学科在教学中有着千丝万缕的关系,历史元素在语文学科的教学中发挥了重要作用。  在语文课程教学中,文学内容与历史文化在很多情况下是"互通”的,高中语文学科中,选择了大批量记录了历史知识的传统文学,比如说,《左传》、《史记》等各个历史时期的许多代表性文学作品及文学体裁。  语文教师适当引入历史元素,并将二者有效融合,可以在拓宽学生的语文视野的同时,増
期刊
不少物理教师,都想采用启发式教学来让自己的学生在欢跃的氛围中学到知识,掌握要点,学到本领------然而有部分教师却“启而不发,发而无效”,缺乏激情。追本溯源:对启发式教学的要点知之夫浅或取之不当。  通过一些教育实践活动,初中物理启发式教学可总括发如下三大点:  一、善于提问,激发学生  学生是学习的主体,倘若要调动他们学习的积极性,关键在于教师如何激发学生正确的学习动机?如何使学生清晰地认识自
期刊
摘要:写作技能是英语核心素养中语言能力维度不可或缺的内涵能力。本文针对目前初中学生英语写作中存在的中心不明、思路紊乱、选材不当、条理不清等问题,探讨在中考复习阶段如何开展"列提纲”复习策略及强化训练,力求有效提高学生写作时谋篇布局的写作技能。  关键词:列提纲 写作技能 复习策略  写作,作为英语核心素养的一个至关重要部分,贯穿于英语教学的整个过程;写作也一直是英语教学的难点,因为它既可以反映学生
期刊
商务版的《现代汉语词典》对“习惯”的解释如下:在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。学习习惯是习惯的一个重要方面,是在学习过程中经过反复练习形成并发展成为一种个体需要的自动化学习行为方式。  “小学生语文课堂学习习惯”,主要是指小学生在语文课堂学习活动中经过多次重复而逐渐形成的一种稳固的动力定向。小学生语文课堂学习习惯,是以小学生作为为培养对象的,以课堂教学活动为主要内容,有
期刊
2020年初,面对突如其来的新型冠状病毒,全民积极“抗疫”,原定的学校课程也顺势改为网络授课。作为教育工作者,如何面对这样的新形势?如何合理利用在线平台具有的优势?如何弥补在线课堂不能像传统课堂那样近距离当面交流的劣势?这些问题纷至沓来。  一、在线教学面临的实际问题  自教育部提出信息化教学以来,历经多年教育信息化建设,我国教师的信息化教学能力已有显著提升[1]。然而,以往教师大都是结合线下课堂
期刊