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[摘 要]网络已经基本覆盖了当前的中学校园，逐渐成为学生获取信息和发表言论的重要工具，对学生的思想和生活有着明显的影响。网络的应用，不仅为高中思想政治教学提供了较好的机遇，也隐藏着大量的挑战。分析网络环境下高中政治教学的机遇与挑战，能为高中政治教学的顺利开展提供有益借鉴。
[关键词]网络环境；高中政治教学；机遇；挑战
[中图分类号] G633.2[文献标识码] A[文章编号] 16746058（2017）16006001
思想政治课教学开展的主要目的在于提高学生的思想道德水平，使学生可以健康成长。然而在网络时代，各种信息层出不穷，并且高中生处于不断完善思想结构的阶段，其对信息的辨别能力不强，容易受到网络中不良信息的影响。因此高中政治教学需要加强这方面的管理，使学生树立正确的价值观，有效抵制网络不良信息，获得更好的发展。
一、互联网为高中思想政治教学提供了新的机遇
1.为思想政治教学的实效性提供保障
互联网具有信息传递速度快、内容丰富、影响力大等特点，科学利用可以保证思想政治教学的实效性。同时网络当中大量的信息为思想政治教学提供了多样化的资源，比如网络可以为教学提供文字、图片、视频等形式多样的教学资源，从而吸引学生的注意力，使课堂气氛更加轻松，使学生的学习效率得以提升。另外互联网具有较强的开放性，使高中思想政治教学可以打破时间和空间的局限，使信息可以快速、大范围地传播，扩大自身的影响力。而学生可以在最短的时间内获得所需要的信息，不断丰富自己的知识。互联网具有明显的共享性，教师可以将网上的信息进行收集，逐渐充实自己的教学资源库，提高教学效率。
2.可以有效培养学生的独立思考能力
在网络环境下，知识的更新速度不断加快，科技也在蓬勃发展，这对提高学生的文化素养具有重要作用。网络资源丰富多样，涵盖生活、学习的方方面面，为学生增加知识量提供了有利的条件。在互联网当中，学生不仅可以了解国际的信息，也可以了解国内的各大新闻，对当前的热点进行跟踪，掌握国内外的种种信息和资料，扩大视野。同时通过互联网，学生可以从微博、论坛、校园网等平台获取信息，发布信息，发表自己的观点。互联网的出现，明显拉近了师生之间的距离，学生可以获取和教师一样多的资讯，并且可以按照自己的兴趣爱好，了解某类信息，发表自己独特的看法，从而有效提高自己的思考和创新能力。
3.有效发挥思想政治教学的育人功能
由于网络具有较强的互动性，教师可以通过网络及时探知学生思想方面存在的问题，从而使思想政治教学的育人功能得到有效发挥。在网络上，学生可以敞开心扉，自由发表自己的想法。教師如果发现其中有不良思想，可以及时进行纠正，提高学生思想道德水平。同时政治教师可以通过网络对学生的思想状况进行有效分析，针对学生过于消极和偏激的想法进行有效教育，使学生得以健康成长。
二、网络环境下高中思想政治教学面临的挑战
1.西方大国意识形态的侵袭
在网络上，学生很容易受到西方国家典型意识形态的侵袭，导致价值观出现偏差，不仅使得自己的正常生活受到影响，也会导致思想政治教学受到严重的冲击。一些西方国家利用网络，对学生进行长期意识形态上的拉拢以及不良思想的灌输，希望可以使学生放弃对共产主义的信仰。长期沉迷于网络的高中生，很容易被西方文化所影响，甚至出现信仰西方某些政治思想的情况，使得自身原本正确的价值观无法保持。
2.网络虚假信息的泛滥
由于网络监管的力度不足，使得网上许多虚假信息不断出现，导致学生的思想受到影响。比如一些西方国家不断在网上肆意宣扬个人主义、拜金主义等不良的思想，而高中生的思想不够成熟，容易在网络当中迷失人生的方向。同时在网上存在一些隐秘性较高的欺诈行为，对网络认识不深的高中生容易被欺骗，甚至遭受经济的损失。另外在网络上还有一些色情信息，如果学生没有坚定的意志，就可能无法抵制黄色诱惑，从而危害身体健康。
3.网络容易导致学生的交际障碍
由于网络当中虚拟的人际交往可以使学生尽情去倾诉，而现实当中人际交往却比较复杂，使得学生倾向于网上交友。长此以往，学生的生活方式会出现明显改变，甚至形成网络依赖，导致人际关系僵化，无法在现实生活当中交朋友。同时学生在现实生活中遇到困难时，会选择沉迷网络，逃避现实，使得正常学习和生活受到严重的影响，危及身心健康。
综上，由于网络有优点，也有弊端，因此高中政治教师需要引导学生正确对待和使用网络，坚定自己的信念，抵抗不良诱惑，使学生可以不断提高自身的思想政治水平，健康成长。
（责任编辑 袁 妮）
[关键词]网络环境；高中政治教学；机遇；挑战
[中图分类号] G633.2[文献标识码] A[文章编号] 16746058（2017）16006001
思想政治课教学开展的主要目的在于提高学生的思想道德水平，使学生可以健康成长。然而在网络时代，各种信息层出不穷，并且高中生处于不断完善思想结构的阶段，其对信息的辨别能力不强，容易受到网络中不良信息的影响。因此高中政治教学需要加强这方面的管理，使学生树立正确的价值观，有效抵制网络不良信息，获得更好的发展。
一、互联网为高中思想政治教学提供了新的机遇
1.为思想政治教学的实效性提供保障
互联网具有信息传递速度快、内容丰富、影响力大等特点，科学利用可以保证思想政治教学的实效性。同时网络当中大量的信息为思想政治教学提供了多样化的资源，比如网络可以为教学提供文字、图片、视频等形式多样的教学资源，从而吸引学生的注意力，使课堂气氛更加轻松，使学生的学习效率得以提升。另外互联网具有较强的开放性，使高中思想政治教学可以打破时间和空间的局限，使信息可以快速、大范围地传播，扩大自身的影响力。而学生可以在最短的时间内获得所需要的信息，不断丰富自己的知识。互联网具有明显的共享性，教师可以将网上的信息进行收集，逐渐充实自己的教学资源库，提高教学效率。
2.可以有效培养学生的独立思考能力
在网络环境下，知识的更新速度不断加快，科技也在蓬勃发展，这对提高学生的文化素养具有重要作用。网络资源丰富多样，涵盖生活、学习的方方面面，为学生增加知识量提供了有利的条件。在互联网当中，学生不仅可以了解国际的信息，也可以了解国内的各大新闻，对当前的热点进行跟踪，掌握国内外的种种信息和资料，扩大视野。同时通过互联网，学生可以从微博、论坛、校园网等平台获取信息，发布信息，发表自己的观点。互联网的出现，明显拉近了师生之间的距离，学生可以获取和教师一样多的资讯，并且可以按照自己的兴趣爱好，了解某类信息，发表自己独特的看法，从而有效提高自己的思考和创新能力。
3.有效发挥思想政治教学的育人功能
由于网络具有较强的互动性，教师可以通过网络及时探知学生思想方面存在的问题，从而使思想政治教学的育人功能得到有效发挥。在网络上，学生可以敞开心扉，自由发表自己的想法。教師如果发现其中有不良思想，可以及时进行纠正，提高学生思想道德水平。同时政治教师可以通过网络对学生的思想状况进行有效分析，针对学生过于消极和偏激的想法进行有效教育，使学生得以健康成长。
二、网络环境下高中思想政治教学面临的挑战
1.西方大国意识形态的侵袭
在网络上，学生很容易受到西方国家典型意识形态的侵袭，导致价值观出现偏差，不仅使得自己的正常生活受到影响，也会导致思想政治教学受到严重的冲击。一些西方国家利用网络，对学生进行长期意识形态上的拉拢以及不良思想的灌输，希望可以使学生放弃对共产主义的信仰。长期沉迷于网络的高中生，很容易被西方文化所影响，甚至出现信仰西方某些政治思想的情况，使得自身原本正确的价值观无法保持。
2.网络虚假信息的泛滥
由于网络监管的力度不足，使得网上许多虚假信息不断出现，导致学生的思想受到影响。比如一些西方国家不断在网上肆意宣扬个人主义、拜金主义等不良的思想，而高中生的思想不够成熟，容易在网络当中迷失人生的方向。同时在网上存在一些隐秘性较高的欺诈行为，对网络认识不深的高中生容易被欺骗，甚至遭受经济的损失。另外在网络上还有一些色情信息，如果学生没有坚定的意志，就可能无法抵制黄色诱惑，从而危害身体健康。
3.网络容易导致学生的交际障碍
由于网络当中虚拟的人际交往可以使学生尽情去倾诉，而现实当中人际交往却比较复杂，使得学生倾向于网上交友。长此以往，学生的生活方式会出现明显改变，甚至形成网络依赖，导致人际关系僵化，无法在现实生活当中交朋友。同时学生在现实生活中遇到困难时，会选择沉迷网络，逃避现实，使得正常学习和生活受到严重的影响，危及身心健康。
综上，由于网络有优点，也有弊端，因此高中政治教师需要引导学生正确对待和使用网络，坚定自己的信念，抵抗不良诱惑，使学生可以不断提高自身的思想政治水平，健康成长。
（责任编辑 袁 妮）