【摘 要】
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一到四年级我是在村里小学度过的,教我们的都是一些民办老师.他们大都是四十多岁的壮年,教书只是他们的副业,所以,我们在教室里看见老师的次数远不及在田间地头看见的次数多.
【机 构】
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江苏苏州市相城经济技术开发区漕湖学校
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一到四年级我是在村里小学度过的,教我们的都是一些民办老师.他们大都是四十多岁的壮年,教书只是他们的副业,所以,我们在教室里看见老师的次数远不及在田间地头看见的次数多.不过老师们有法子把我们这些乡村野孩子“收拾”在教室里,满满一黑板的题目叫我们抄在自己的作业本上.而我很“幸运”,从四年级开始就被当时的语文老师广银叔培养成“御用抄题人”.至今还记得第一次到黑板上抄题目的情景——rn广银叔把学桌搬到黑板前,让我借助凳子站到学桌上,然后指点我用粉笔在黑板上抄写题目.第一次拿粉笔写字,我像握铅笔一样握住它,可书写时却用不上力.刚写了几个字,就被广银叔叫停了.那些字又细又小,连前排的几个同学看着都费劲,甭说后面的了.他叫我用点力,我听话地点点头.可脆弱的粉笔禁不住我吃奶的劲儿,刚写了第一笔就断了,换了一支又断了……就这样,两支长长的粉笔还没写出几个字就被我“蹂躏”完了,教室里也随着粉笔的断裂声,次第响起哄笑声.广银叔也憋不住了,笑了几回,后来实在看不下去,又叫我停了下来,不过这次的声音严厉了许多,同学们也识趣地将“哄笑”调成了“窃笑”,而我站在书桌上,不知所措.
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