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“仿写”作为作文教学的一种手段, 符合小学教育直观性原则, 也符合小学生的年龄特征, 给学生在阅读与写作中架起了一座引桥,能有效地激发写作兴趣, 让学生更容易体会到写作成功的乐趣, 是小学作文教学的一种有效形式.
范文引路，习作迁移——发挥“仿写”在作文教学中的作用
【摘 要】
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“仿写”作为作文教学的一种手段, 符合小学教育直观性原则, 也符合小学生的年龄特征, 给学生在阅读与写作中架起了一座引桥,能有效地激发写作兴趣, 让学生更容易体会到写作
【机 构】
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湖南省娄底吉星小学
【出 处】
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儿童大世界：教学研究
【发表日期】
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2017年4期
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