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课堂教育是最基本的教学模式，很好地课堂驾驭能力对学生学习习惯的增强、课程有效性及课堂质量的提升方面 都有主动的促进作用。并且，在素质教育实施逐渐普及的今日，已经对课堂驾驭的技巧方面更加关注。因此，教师在有限的教 学实践中，连续强化自身的课堂驾驭能力，以致达到增强课程质量的目标。
浅谈小学语文教师驾驭课堂的能力探索
【摘 要】
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课堂教育是最基本的教学模式，很好地课堂驾驭能力对学生学习习惯的增强、课程有效性及课堂质量的提升方面 都有主动的促进作用。并且，在素质教育实施逐渐普及的今日，已经对课堂
【机 构】
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米林县多卡中心小学
【出 处】
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读天下（综合）
【发表日期】
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2017年22期
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