1型糖尿病树鼩骨骼肌病变及其发病机制

来源 :中华糖尿病杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yaozhongli00
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨1型糖尿病(T1DM)树鼩骨骼肌病变的发病机制. 方法正常对照组(A组,n=8);STZ糖尿病成模组9只(B组),糖尿病未成模组5只(C组).在光镜和透射电镜下观察股二头肌形态学变化,以免疫组化法检测肌组织中细胞凋亡相关分子Bcl-2、Fas、FasL、caspase 1和caspase 3的表达. 结果 B组肌纤维普遍萎缩,肌纤维横截面积明显小于A组(2.49±0.47 μm2 vs 3.79±0.40 μm2,P<0.05)电镜下B组肌组织呈灶性肌丝溶解,肌质膜呈锯齿
其他文献
任何社会都必须在公平与效率之间寻求平衡,社会学追求的核心目标就是实现社会公平。解决住宅小区“收费难”问题只有一个理由——维护社会公正,公正是社会和谐的首要因素,关系到
秋醒了!带走叶的绿,可树枝认为是叶的错,就决定要和它分离了……  无情的风在疯狂地肆虐着,带走了它结口处流出的无奈的汁液……奈何兮,离开吧!于是它辗转、飘落到凡尘……世人讥笑它,你不是高高在上吗?你也有今天?呵呵……  狂风肆虐着,杂草沉浸在得意中;無情的世界到了极点……在飘落之前叶努力想要解释,它并不是故意的,只是它所身处的环境改变了它,使它不得不改变!它祈求能再给它一次机会哪怕是多停留一刻;无
随着现代化生产水平的不断提高和生产综合性的不断增强,企业对人才的需求也日渐综合化,而由于技工院校生源的整体素质有所下降,学生的学习态度、责任意识、创新能力等方面也
血管紧张素Ⅱ(AngⅡ)可刺激心肌蛋白的合成,而缓激肽(BK)可能具有抗增生的效果.血管紧张素转化酶(ACE)在AngⅡ的产生和BK的降解中是关键酶,因此参与心脏生长的调节[1].ACE主
试卷资料是教学管理过程中评判学生成绩的一项重要资料,在教学的过程管理、质量管理、监控管理等多个方面的作用尤为明显。如果对学生的考试试卷管理得当,那么对于教学管理大
【摘 要】  初中语文学习与小学截然不同,升入初中后,学生的学习压力明显加大,教师应当创新现有的教学方法,缓解学生学习压力,构建高效语文课堂。本文以初中语文教学为例,分别从师生互换角色、构建趣味情境、优化问题设计这三个角度研究了构建高效课堂的策略,希望能对诸位语文教师有所启发。  【关键词】  初中语文 高效课堂 教学方法 小组合作  进入初中后,学生会感到语文学习难度骤然加大。一是课文篇幅的增加
以人为本的教育理念,是指教育者要以学生的利益为出发点和立足点,满足学生的学习、成长和发展的需要,为学生的个性全面发展创造条件。学校的教材建设和教材管理也应以人为本,
【摘 要】  高中语文诗歌教学的主要内容是中国的古诗词。古诗,是我国文化的瑰宝,是文学史中一颗璀璨的宝珠。虽然诗歌在现代社会中不被重视,但其文学价值、艺术价值值得我们永远铭记,值得我们骄傲。高中语文对诗歌的教学要求很高,学生不但要背诵大量的诗词,还要了解这些诗词的含义,对作者也要有所研究。诗歌既考验学生的记忆能力,又要求学生有极强的理解能力以及想象能力。以下,我便对高中语文诗歌教学进行一定的探究与
设计与艺术系与生俱来、同出于一个母体且互为依存的孪生兄弟,是一种事物构成的双项要素。它广泛地寓于所有人造物之内,也是历代人们追求实用与美感的产物。"设计"被人们确立
打破模式化,倡导个性化,就是突破现有教学内容、作文题材、作文形式、作文方法的束缚,这是《语文课程标准》提出的作文教学改革的主要任务,“个性作文”就是指创设让学生能展现自我的情境还学生以独特个性和心灵的本真,将自己的心理体验写下来。一个人的创作过程,往往集中了个体的全部生活体验、感知、情感、想象、思维、驾驭语言的能力,是其内心世界的真实表现。学生的习作过程是学生个性的学习和创造活动,是最具个性和创造