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多年来医院对护士的训练大多停留在制订汁划一布露任务一组织考核等几个环节上，全程实行管、卡、压，方法比较陈旧，做法多是满堂灌，内容基本是常用科目。教育训练的方法不新颖，缺乏吸引力，效果不佳。针对其薄弱点，对教育训练的方法进行了改革。根据护士的年龄、资历、思想、心理、社会环境、工作氛幽等不同因素的影响，将护士的工作经历大致分为4个阶段．以每个阶段的特点确定教育培训的内容，取得好的效果。