【摘 要】
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将OBE理念与课程思政相结合，是践行教育改革的关键，亦是“金课”建设的难点之一。以《财务管理》课程为例，依托OBE理念，设立以成果为导向的“知识、技能、素养”三维一体课程目标体系；结合学科特点挖掘思政元素、整合教学内容；以学生为中心，创新教学模式，优化教学效果；依据课程目标构建过程考核评价体系，并通过计算各分目标达成度定量化评价课程目标达成度，构建持续改进的闭环运行机制，助力高校课程思政高质量发展
【基金项目】
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淮南师范学院校级质量工程项目（项目编号：2020XJYB033）;淮南师范学院校级质量工程新时代教育评价改革研究专项（项目编号：2021hsjypj16）；
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将OBE理念与课程思政相结合，是践行教育改革的关键，亦是“金课”建设的难点之一。以《财务管理》课程为例，依托OBE理念，设立以成果为导向的“知识、技能、素养”三维一体课程目标体系；结合学科特点挖掘思政元素、整合教学内容；以学生为中心，创新教学模式，优化教学效果；依据课程目标构建过程考核评价体系，并通过计算各分目标达成度定量化评价课程目标达成度，构建持续改进的闭环运行机制，助力高校课程思政高质量发展。
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