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初中学生化学自主学习能力的培养，一直都是初中化学教师教学过程中需要摸索的问题，尤其在“双减”背景下更成为初中化学教师教学的重要目标。作者以“四为”等四个教学环节开展教学，对“双减”背景下初中学生自主学习化学能力培养，收到了事半功倍的教学效果。
“双减”背景下初中生自主学习化学能力的培养
【摘 要】
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初中学生化学自主学习能力的培养，一直都是初中化学教师教学过程中需要摸索的问题，尤其在“双减”背景下更成为初中化学教师教学的重要目标。作者以“四为”等四个教学环节开展教学，对“双减”背景下初中学生自主学习化学能力培养，收到了事半功倍的教学效果。
【机 构】
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濉溪县城关中心学校
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2022年23期
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