【摘 要】
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【摘要】2019年，国家教育部将中小学旧版语文教材统一换成“部编版”教材，这标志着小学语文教学内容的重大改革。对教材改革重点予以归纳，中华传统文化的传承力度及小学语文课堂立德树人的目的得以充分凸显。从教育本质上来说，优秀文化的传承，更有助于培养学生的民族凝聚力，形成民族文化认同，是事关民族精神、文化安全、国运兴衰的重要体现。因此，教师队伍应大力传承和弘扬中华传统文化，培养出符合社会需要的优秀人才。
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【摘要】2019年，国家教育部将中小学旧版语文教材统一换成“部编版”教材，这标志着小学语文教学内容的重大改革。对教材改革重点予以归纳，中华传统文化的传承力度及小学语文课堂立德树人的目的得以充分凸显。从教育本质上来说，优秀文化的传承，更有助于培养学生的民族凝聚力，形成民族文化认同，是事关民族精神、文化安全、国运兴衰的重要体现。因此，教师队伍应大力传承和弘扬中华传统文化，培养出符合社会需要的优秀人才。基于此，本文将重点针对小学语文教学中如何更好地渗透传统文化的教学方式展开探究，旨在提升课堂教学质量与价值。
【关键词】传统文化;小学;语文;教育;渗透
【中图分类号】G623
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