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【摘要】了解小学生在日常学习、生活中的心理问题，有助于对学生的正确引导与教育，有利于培养其正确的人生观、价值观及良好的兴趣与爱好，使其逐步养成健全的人格。我通过小学生的“心语”反应，总结了以下几点：①教师行为引起的心理问题;②学生间行为引起的心理问题;③对人生的疑惑而引起的心理问题;④学生间相处引起的心理问题;⑤家庭原因引起的心理问题。
【关键词】小学生，心理问题，对策
了解小学生在日常学习、生活中的心理问题，有助于对学生的正确引导与教育，有利于培养其正确的人生观、价值观及良好的兴趣与爱好，使其逐步养成健全的人格。我通过小学生的“心语”反应，总结了以下几点：
1.教师行为引起的心理问题
大部分教师都偏爱“优秀生”，忽视冷落“后进生”。优秀生在学习中反应敏捷，能最大限度地完成各种学习任务，老师由衷喜爱，常常表露于言行，而对后进生忽视冷落，挖苦讽刺，这样后进生在心理上产生自悲、孤寂、反感，对学习失去信心，甚至一蹶不振。
我的对策是：热爱每一个学生，对学生一视同仁，严格要求优秀生，正确对待学生的优缺点，优秀生与后进生结对帮助。对后进生多关爱、多鼓励、多辅导，发现其学习、生活中的“闪光点”，及时肯定表扬。最忌挖苦讽刺。教学中常教会后进生学习的方法。
2.学生间行为引起的心理问题
表现为有的学生欺负刚“转入”的学生，给同学取“绰号”以大欺小，以强欺弱，造成学生不同的心理伤害。
我的对策是：有“新生”转入时，我先在班上价绍新同学的情况，并欢迎到该班学习。号召全班同学关心、帮助转入的新同学，与他交朋友。强调严禁欺负新同学，给同学起“绰号”是对别人的不尊重，是对人格的侮辱，我们应该尊重新同学。
3.对人生的疑惑而引起的心理问题
有的学生提出“人为什么要活在世上？活在世上有什么用？要怎样活着才有意义？”等问题，这反映出小学生对人生意义的模糊及向往美好的人生。
我的对策是：对学生进行人生意义及理想前途教育。包括对学生进行爱国主义教育及近代史、现代史教育、国际形势教育和基本国情的教育。教育学生学习革命先辈“为中华之崛起而学习”、“活着就是为了使别人过得更好”，教育学生从小树立“为人民服务”的思想和“三个代表”、“科学发展观”的思想，树立“为共产主义事业而奋斗”的远大理想。
4.学生间相处引起的心理问题
同学间相互说“小话”，怀疑悄悄话是我说出去的，“怎样建立友谊”，“有的朋友脾气很暴躁”怎么办等问题。
我的对策是：教育学生要广交朋友，与每位同学都要友好相处，说话做事都要以“小学生守则”和“小学生日常行为规范”为标准。违反“守则”“规范”的事不要去做。同学之间要互相关心、互相帮助、互相谅解，对人要诚实。“朋友”有了缺点、错误，要敢于批评帮助，才是真正的朋友。
5.家庭原因引起的心理问题
有的学生家长闹离婚，或经常吵闹使学生痛苦不堪。
我的对策是：教育学生，小孩对大人的事不懂，或不理解，对正在闹离婚的父母，作为孩子应该告诉他们，“我爱你们，也需要你们，为了我的幸福，希望你们不要离婚”。如父母不能和好，也要尊重他们的选择，同样的尊重他们、关心他们。如父母再婚，也要尊重他们的另一半。同时要有理想和志气，做到自立、自理。吧学习搞好，把日常生活搞好。
【关键词】小学生，心理问题，对策
了解小学生在日常学习、生活中的心理问题，有助于对学生的正确引导与教育，有利于培养其正确的人生观、价值观及良好的兴趣与爱好，使其逐步养成健全的人格。我通过小学生的“心语”反应，总结了以下几点：
1.教师行为引起的心理问题
大部分教师都偏爱“优秀生”，忽视冷落“后进生”。优秀生在学习中反应敏捷，能最大限度地完成各种学习任务，老师由衷喜爱，常常表露于言行，而对后进生忽视冷落，挖苦讽刺，这样后进生在心理上产生自悲、孤寂、反感，对学习失去信心，甚至一蹶不振。
我的对策是：热爱每一个学生，对学生一视同仁，严格要求优秀生，正确对待学生的优缺点，优秀生与后进生结对帮助。对后进生多关爱、多鼓励、多辅导，发现其学习、生活中的“闪光点”，及时肯定表扬。最忌挖苦讽刺。教学中常教会后进生学习的方法。
2.学生间行为引起的心理问题
表现为有的学生欺负刚“转入”的学生，给同学取“绰号”以大欺小，以强欺弱，造成学生不同的心理伤害。
我的对策是：有“新生”转入时，我先在班上价绍新同学的情况，并欢迎到该班学习。号召全班同学关心、帮助转入的新同学，与他交朋友。强调严禁欺负新同学，给同学起“绰号”是对别人的不尊重，是对人格的侮辱，我们应该尊重新同学。
3.对人生的疑惑而引起的心理问题
有的学生提出“人为什么要活在世上？活在世上有什么用？要怎样活着才有意义？”等问题，这反映出小学生对人生意义的模糊及向往美好的人生。
我的对策是：对学生进行人生意义及理想前途教育。包括对学生进行爱国主义教育及近代史、现代史教育、国际形势教育和基本国情的教育。教育学生学习革命先辈“为中华之崛起而学习”、“活着就是为了使别人过得更好”，教育学生从小树立“为人民服务”的思想和“三个代表”、“科学发展观”的思想，树立“为共产主义事业而奋斗”的远大理想。
4.学生间相处引起的心理问题
同学间相互说“小话”，怀疑悄悄话是我说出去的，“怎样建立友谊”，“有的朋友脾气很暴躁”怎么办等问题。
我的对策是：教育学生要广交朋友，与每位同学都要友好相处，说话做事都要以“小学生守则”和“小学生日常行为规范”为标准。违反“守则”“规范”的事不要去做。同学之间要互相关心、互相帮助、互相谅解，对人要诚实。“朋友”有了缺点、错误，要敢于批评帮助，才是真正的朋友。
5.家庭原因引起的心理问题
有的学生家长闹离婚，或经常吵闹使学生痛苦不堪。
我的对策是：教育学生，小孩对大人的事不懂，或不理解，对正在闹离婚的父母，作为孩子应该告诉他们，“我爱你们，也需要你们，为了我的幸福，希望你们不要离婚”。如父母不能和好，也要尊重他们的选择，同样的尊重他们、关心他们。如父母再婚，也要尊重他们的另一半。同时要有理想和志气，做到自立、自理。吧学习搞好，把日常生活搞好。